1.學生適性選修輔導應搭配課程諮詢及生涯輔導；有關課程諮詢部分由課程諮詢教師辦理，有關生涯輔導部分，由專任輔導教 師或導師協同辦理。
2.學校課程計畫書經各該主管機關准予備查後，課程諮詢教師召集人（以下簡稱召集人）即統籌規劃、督導選課輔導手冊之編 輯，以供學生選課參考。
3.學校每學期選課前，召集人、課程諮詢教師及相關處室，針對教師、家長及學生辦理選課說明會，介紹學校課程地圖、課程 內容及課程與未來進路發展之關聯，並說明大學升學進路。
4.選課說明會辦理完竣後，針對不同情況及需求之學生，提供其課程諮詢或生涯輔導；說明如下：
(1)生涯定向者：提供其必要之課程諮詢。
(2)生涯未定向、家長期待與學生興趣有落差、學生能力與興趣有落差或二年級（三年級）學生擬調整原規劃發展之進路者：
a.由導師進行瞭解及輔導，必要時，進一步與家長聯繫溝通。
b.導師視學生需求向輔導處（室）申請輔導，由專任輔導教師依學生性向、興趣測驗結果，進行生涯輔導。
c.經導師瞭解輔導或專任輔導教師生涯輔導後，續由課程諮詢教師，提供其個別之課程諮詢。
5.召集人負責協調編配課程諮詢教師提供諮詢之班級或學生；課程諮詢教師應提供學生可進行團體或個別諮詢之時段，每位學 生每學期至少 1 次。
6.課程諮詢教師應每學期按時於學生學習歷程檔案，登載課程諮詢紀錄。
序 號
時間 活動內容 說明
1 4月 下學年第1學期選課宣導 舊生利用前一學期末進行選課宣導
2 5月-6月 下學年第1學期學生選課及教師提供諮詢輔導
1. 新生利用訓練時間進行分組選課 2. 規劃1.2~1.5倍選修課程 3. 相關選課流程參閱流程圖 4. 選課諮詢輔導
3 8月30日 第1學期正式上課 跑班上課
4 9月1日前 課程諮詢教師遴選完成 召開課程諮詢教師遴選會，選聘新學年度課程諮 詢教師
5 9月5日前 第1學期加退選 開學第1週
6 11月 第2學期選課宣導 舊生利用前一學期末進行選課宣導
新生利用報到時段進行選課宣導 7 12月底前 第2學期學生選課及教師提供諮詢輔導
8 12月 選課檢討 課發會時進行
9 2月11日 第2學期正式上課
10 2月15日前 第2學期加退選 開學第1週
三、選課輔導措施 備查版
拾、學校課程評鑑
112學年度學校課程評鑑計畫 國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校課程評鑑實施計畫 中華民國108年11月11日 課程發展委員會訂定
壹、依據
一、教育部中華民國103年11月28日臺教授國部字第1030135678A號令訂定「十 二年國民基本教育課程綱要總綱」。
二、教育部中華民國108年4月22日臺教授國部字第1080031188號「高級中等學 校課程評鑑機制辦理參考原則」。
三、教育部中華民國108年5月30日臺教授國部字第1080050523B號令訂定之「高 級中等學校課程評鑑實施要點(以下簡稱課程評鑑實施要點)」。
貳、目的
一、協助教師教學及改善學生學習，確保及持續改進學校課程發展與教學創 新，強化教師教學品質及提升學生學習成效。
二、每學年定期蒐集、運用及分析課程評鑑內容，落實課程自我評鑑功能。
三、評估本校課程實施成效，作為改善課程規劃及整體教學環境之依據。
參、課程評鑑組織及分工
一、本校課程評鑑組織為：課程發展委員會、課程自我評鑑小組、各科/領域教 學研究會。
二、評鑑組織分工 (一)課程發展委員會
1.實施本校課程評鑑相關事宜。
2.審議課程評鑑實施計畫。
3.依課程評鑑結果修正學校課程計畫。
(二)課程自我評鑑小組
1.由校長自課程發展委員會成員，聘請7至11人組成課程自我評鑑小組。
2.協助發展學校課程評鑑之檢核工具。
3.彙整與檢視各科教學研究會自我評鑑之質性分析與量化結果。
4.完成學校課程評鑑報告。
(三)各科/領域教學研究會
1.由各科/領域之召集人及所屬教師組成，教師提供自我檢核相關資料。
2.彙整學生學習成效的質性分析及量化結果。
3.協助檢視課程架構、課程開設、課程實施空間及課程實施設備。
4.協助教材選擇並進行評鑑。
5.開設多元選修課程。
6.協助規劃及開設彈性學習時間。
7.協助教師公開授課相關事宜(公開備課、授課及議課)。
(四)全校教師
1.參與公開觀課授課及議課。
2.參與社群專業對話回饋，
3.於教學實施過程中針對學生學習歷程之觀察分析及學生回饋。
4.進行教學準備、教學實施與教學省思及自我檢核。
肆、課程評鑑內容
課程評鑑內容包括課程規劃、教學實施、學生學習相關事項，具體之評鑑項目 及相關說明如附件一。
伍、實施方式
本校課程自我評鑑依附表一所示之時程辦理。
陸、課程評鑑結果與運用
課程評鑑過程及結果，作為學校校務發展、課程規劃、教師改進教學及促進學 生有效學習之參考，其結果之運用如下：
一、修正學校課程計畫。
二、檢討學校課程實施。
三、理解及重視課程品質。
四、提供教師教學調整及專業成長規劃。
五、規劃補救教學或學習輔導。
六、激勵教師課程及教學創新。
七、對課程綱要、課程政策及配套措施提供建議。
柒、本課程評鑑實施計畫經學校課程發展委員會通過，陳校長核定後實施，修 正時亦同。
112學年度學校課程評鑑計畫 附件圖檔
備查版
備查版
備查版
備查版
備查版
物理演習
必修 一般科目 領域：
附件、教學大綱
附件一：部定一般科目各領域跨科之統整型、探究型、實作型課程規劃 附件二：校訂科目教學大綱
（一）一般科目
表 11-2-1-1國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校 校訂科目教學大綱
科目名稱 中文名稱英文名稱 Physics Practice 師資來源 校內跨科協同
科目屬性
非跨領域
科目來源 群科中心學校公告－校訂參考科目 課綱核心素養
A 自主行動：A1.身心素質與自我精進、A2.系統思考與問題解決、A3.規劃執行與創新應變 B 溝通互動：B1.符號運用與溝通表達、B2.科技資訊與媒體素養
C 社會參與：C2.人際關係與團隊合作、C3.多元文化與國際理解 學生圖像 品格、技術、創新、互助、博觀
適用科別
製圖科 機電科 機械科 鑄造科
2 2 2 2
第一學年 第一學年 第一學年 第一學年
機械木模科 汽車科
2 2
第一學年 第一學年
建議先修
科目 有，科目：基礎物理 教學目標
(教學重點)
一、 養成學生對自然科學的認知及興趣。 二、 指導學生的認科學發展對人類生活與環境的影響及其重 要性。 三、 啟發學生創造及解決問題的能力。 四、 協助學生培養正確的科學態度及學習科學的方 法。 五、 奠定學生較佳的專業學科基礎能力。 六、 培養學生運用物理觀念及公式處理問題的能力。
議題融入 無 教學內容
主要單元(進度) 內容細項 分配節數 備註
(一) 運動學
1.直線運動。
1.1以質點在ㄧ直線上的位置變化，描述運動並說 明位移與路徑 長。
1.2介紹速度與速率。
1.3介紹加速度。
1.4介紹一維空間的等加速度運動。
2.平面運動*。
2.1利用平面向量之概念，將位移、速度及加速度 推廣至二維空間的運動。
2.2介紹二維空間的等加速度運動。
2.3介紹伽利略式的相對運動。
3.等速率圓周運動。
簡單說明等速率圓周運動，並引入向心加速度的 概念。
5
(二) 6.動量守恆與其應用
1.動量與衝量。
定義動量與衝量，並說明其間的關係。
2.動量守恆。
介紹質點系統的動量守恆定律。
3.碰撞。
3.1以兩質點之間的碰撞說明彈性碰撞前後的動量 及動能守恆。
3.2說明一般物體的碰撞為非彈性碰撞，碰撞前後 僅動量守恆。
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(三) 轉動
1.定軸轉動。
以物體對定軸轉動說明角速度及角加速度。
2.角動量與轉動慣量。
2.1說明等角加速度轉動。
2.2定義質點的角動量及其轉動慣量。
2.3描述質點的角動量和角速度的關係。
2.4敘述質點的角動量變化率等於其所受的力矩。
3.角動量守恆。
敘述角動量守恆定律，舉例說明角動 量守恆的日常應用。
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(四)流體的性質 1.靜止液體的壓力及浮力。
1.1說明靜止流體內部各點的壓力及其性質。
1.2說明浮力與壓力之間的關係，以及亞基米德原 理。
2.帕斯卡原理及其應用。
說明帕斯卡原理，並舉例說明此原理在日常生活 上的應用，如油壓機等。
3.大氣壓力。
3.1舉例說明大氣壓力的存在。
3.2介紹平常測量大氣壓力的壓力計。
3.3介紹氣象用的氣壓單位及一般壓力單位。
4.液體表面張力與毛細現象。
4.1說明液體的表面張力和毛細現象。
4.2列舉一些日常生活所見或應用表面張力和毛細 現象的實例。
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備查版
5.白努利方程式及其應用*。
定性介紹白努利方程式及其在生活上的應用。
(五)近代物理
1.電子的發現。
簡介湯木生陰極射線管及電子荷質比實驗。
2.X射線。
2.1簡單說明X射線的產生及其性質。
2.2簡介X射線的應用。
3.量子論的發現。
3.1簡述黑體輻射的性質及普朗克的量子論解釋。
3.2介紹光電效應。
3.3介紹康卜吞效應*。
4.相對論的發現。
簡述愛因斯坦發現相對論並簡述其結果與影響。
5.原子結構。
5.1說明原子模型的發展歷史。
5.2簡述波耳的氫原子模型*。
6.物質波*。
6.1敘述德布羅依物質波的提出與證實。
6.2說明波與粒子的二象性。
7.原子核*。
7.1簡述原子核的組成。
7.2簡述原子核的衰變及其放射性。
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(六)現代科技簡介
1.半導體的發現。
1.1簡述半導體的發現及其應用。
1.2簡介發光二極體及太陽電池。
2.人造光。
2.1簡述人造光的發現及其發展。
2.2簡介雷射*。
3.平面顯示器的介紹。
3.1簡述液晶的發現及其應用。
3.2簡介電漿原理在平面顯示器上的應用。
3.3簡介有機發光二極體在平面顯示器上的應用。
4.奈米科技。
簡介奈米科技及其應用。
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合 計 36
學習評量
(評量方式) 實際操作、問答、筆試
教學資源 一、教師自製、書商及出版社提供 二、收集製作或購置圖表、幻燈片、影片等，以輔助教學。
教學注意事項 1. 除教科書外，善用各種實物示範講解，以加強學習效果。 2. 宜多使用多媒体教材支援教學。
