64 線上聊天室模組
這是一個即時聊天室模組，讓老師及學生可於線上即時發問並解惑。
圖 30、聊天室畫面
65 覆練習的確有助於學習進步。
表 6、學生測驗紀錄
940016 ch10010505 2007/11/20 9:19 2007/11/20 9:23 00:04:05 70 940016 ch10010505 2007/11/20 9:24 2007/11/20 9:30 00:05:56 60 940016 ch10010505 2007/11/20 9:30 2007/11/20 9:34 00:04:08 80 940016 ch10010505 2007/11/26 9:32 2007/11/26 9:36 00:03:22 80 940016 ch10010505 2007/11/26 9:36 2007/11/26 9:40 00:03:24 80 940016 ch10010505 2007/11/26 9:42 2007/11/26 9:44 00:01:43 100 940016 ch10010506 2007/11/20 9:34 2007/11/20 9:39 00:04:24 40 940016 ch10010506 2007/11/20 9:40 2007/11/20 9:44 00:04:48 90 940016 ch10010506 2007/11/26 9:44 2007/11/26 9:47 00:03:16 80 940016 ch10010506 2007/11/26 9:48 2007/11/26 9:50 00:02:29 100 940016 ch10010507 2007/11/20 9:45 2007/11/20 9:49 00:04:32 80 940016 ch10010507 2007/11/20 9:50 2007/11/20 9:52 00:02:36 70 940016 ch10010507 2007/11/20 10:08 2007/11/20 10:11 00:03:30 90 940016 ch10010507 2007/11/26 9:07 2007/11/26 9:10 00:02:43 80 940016 ch10010507 2007/11/26 9:11 2007/11/26 9:14 00:03:02 90 940016 ch10010507 2007/11/26 9:15 2007/11/26 9:17 00:02:27 100 940016 ch10010508 2007/11/20 10:11 2007/11/20 10:13 00:01:24 10 940016 ch10010508 2007/11/20 10:13 2007/11/20 10:20 00:07:06 70 940016 ch10010508 2007/11/20 10:20 2007/11/20 10:23 00:02:45 60 940016 ch10010508 2007/11/20 10:23 2007/11/20 10:26 00:02:14 60 940016 ch10010508 2007/11/20 10:26 2007/11/20 10:30 00:04:18 60 940016 ch10010508 2007/11/20 10:30 2007/11/20 10:36 00:05:43 80 940016 ch10010508 2007/11/20 10:36 2007/11/20 10:41 00:04:13 100 940016 ch10010508 2007/11/26 9:18 2007/11/26 9:22 00:04:08 100
再針對整個輔助系統的使用及效益上，做了一份問卷調查，共 10 個題目，其中 8-9 兩題為反差題。在這份問卷調查中，大部分學生對輔助學習系統表示滿意。問卷結果如 表 7；其中滿意度最高的為題號 3 及 7，題號 1 及 10 滿意度次之。
題號 3: 使用 eTest 輔助學習系統，我可以即時知道我的錯誤觀念並改正?這是系統 除了立即出現正確答案外，亦呈現教材供馬上解惑，所以學生認為這是有助益的。
題號 7: 使用 eTest 輔助學習系統，我比較能快樂學習，不擔心測驗成果被同學知
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道? 這個滿意度高的原因應該是目前國中小學生在小考後還是使用傳統的交換式改考 卷，鄰座同學會彼此知道成績，這對羞澀的學生或許會是無形壓力。
題號 1: 使用 eTest 輔助學習系統，讓我可以熟練各單元? 表示這個系統採用精熟 學習的精神產生的教學效果。
題號 10: 整體而言，這個系統對我的學習確實有輔助效果? 同學普遍認知這個系統 具有輔助學習的功用。
題號 8-9 兩題為反差題，題號 8: 使用 eTest 輔助學習系統，若我有疑問可以即時 獲得解答? 此題滿意度不高應屬正常，原因為雖然此系統有設計線上即時聊天室，但老 師不可能隨時坐在電腦前解答疑惑，若同學也幫不上忙，還是得等到課堂上發問，因此 時效性會稍差。題號 9: 不用老師提醒，我也會自己上網練習? 這題滿意度更差也是正 常的，一般而言，數位學習被稱為孤獨的學習者，因為它缺乏同儕互動；對自主性高的 大人已推動不易，更遑論比較被動的中小學生。這也是為什麼本案例僅將它作為輔助教 學用，因為與老師同儕互動才是學習的最大動力，這是電腦永遠無法取代的。
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表 7、問卷調查
題目 非常同
意
同意 尚可 不同 意
非常不 同意
平均
1. 使用 eTest 輔助學習系統，讓我
可以熟練各單元?
6 15 4 1 0
4.00
2. 使用 eTest 輔助學習系統，可以
幫助我自行規劃學習時間?
6 10 10 0 0
3.85
3. 使用 eTest 輔助學習系統，我可
以即時知道我的錯誤觀念並改正?
8 11 7 0 0
4.04
4. 使用 eTest 輔助學習系統，有助
於提高學習興趣及學習效果?
6 11 8 1 0
3.85
5. 使用 eTest 輔助學習系統，可以
強化我在課堂上一些模糊的認知?
3 14 9 0 0
3.77
6. 使用 eTest 輔助學習系統，我發
現學習效率變高了?
5 9 10 2 0
3.65
7. 使用 eTest 輔助學習系統，我比
較能快樂學習，不擔心測驗成果被同 學知道?
10 7 9 0 0
4.04
8. 使用 eTest 輔助學習系統，若我
有疑問可以即時獲得解答?
3 11 10 1 0
3.50
9. 不用老師提醒，我也會自己上網
練習?
0 6 13 3 4
2.81 10. 整體而言，這個系統對我的學習
確實有輔助效果?
8 10 8 0 0
4.00 5 分等第說明，5:非常同意，4:同意，3:尚可，2:不同意，1:非常不同意
下表 8(為遵守法令規定，學生標示改用序號表示)為本案例受測同學前後測的成績，後 測平均比前測多了 6.61 分，而且大部分學生皆有進步，退步學生有 4 位，占全體人數 15.3%。
68
表 8、前後測成績
序號 前測 後測 前後差異
1 68 77 9
2 71 76 5
3 75 84 9
4 57 79 22
5 45 63 18
6 77 80 3
7 78 88 10
8 80 83 3
9 82 81 -1
10 67 89 22
11 84 92 8
12 66 77 11
13 65 66 1
14 78 83 5
15 66 75 9
16 87 89 2
17 63 59 -4
18 68 71 3
19 82 78 -4
20 83 90 7
21 93 96 3
22 79 73 -6
23 65 83 18
24 87 87 0
25 85 88 3
26 68 84 16
平均 73.80769 80.423077
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6. 數位學習系統異質整合
目前全國大專院校常用的學習管理平台為 Blackboard、Wisdom Master、eCampus 及 Moodle。Blackboard 為 Sun、Oracle 等國外廠商共同開發的系統，其在合併 WebCT 後已成為全球市占率第一的品牌。Wisdom Master 為國內旭聯公司所開發，約百所大專 院校使用。eCampus 也是國內三趨科技與交大為首之新竹四所大學共同開發，約十幾所 學校採用。Moodle 為開放原始碼之系統，因為免費，所以普遍為各中小學採用；部分 大專院校亦採用[71]。本研究擬提出目前常用的四家數位學習系統之整合架構。