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(1)由主治醫師或總醫師選定報告病例後,應於一周前將題目公布以利其 他醫師預習。

(2)病例討論報告形式為:罕見病例診治經驗分享、臨床影像病理討論會 (含口腔癌 CPC)、急診病例討論會、臨床照護討論會,討論會之相 關準備如下:

a. 罕見病例診治經驗分享:應準備臨床影像與資料整理、文獻回顧 與學習重點整理。

b. 臨床影像病理討論會(含口腔癌 CPC):臨床影像與資料整理、病 理影像與判讀(得聯繫病理醫師到場)、放射影像判讀(得聯繫病理 醫師到場)、文獻回顧與學習重點整理。

c. 急診病例討論會:臨床影像與資料整理 (得聯繫急診醫師到場)、

文獻回顧與學習重點整理。

d. 臨床照護討論會:臨床影像與資料整理 (得聯繫護理人員與相關 醫療人員到場)、文獻回顧與學習重點整理。

(五)聯合訓練機制:如需要時,可委由本院牙醫訓練群組之合作醫院代為進 行至少2個月的口腔顎面外科及急症處理訓練。本院亦接受合作之醫療訓 練機構送訓至本院進行口腔顎面外科精進訓練。

六六

六六、、、、評估標準評估標準評估標準評估標準::

(一)期末完訓要求:

1.每2個月需至少完成下列四項至少需選二項 (學習類別:病人照顧) (1)系統性疾病患者之拔牙:6例。

(2)阻生牙拔除:6例。

(3)口腔簡易手術跟刀:3例。

(4)中度以上身心障礙之病患之拔牙:2例。

2.整體醫療能力評估須達C級(含)以上。

(1) A級:表示已能完全達到根管治療診治要求水準。

(2) B級:表示大部分能達到一般水準。

(3) C級:表示部分能達到一般水準。

(4) D級:表示尚未能達到一般水準。

(5) E 級:表示尚未獲得相關經驗而必須補足。

3.操行與人際關係考評

(1)評量工具:360 度多面向評量。

(2)評量面向:人際關係、溝通技巧、工作態度與能力。

(3)2 年期訓練最後三個月所有項目皆須達 70 分級以上。

(二)期中評核:行政配合度:

由牙醫學教學助理定期彙整資料,並將完整度與準時情形彙報新進醫師訓 練計劃負責人評核,並上報至牙醫部教學檢討會中報備。

1.臨床診療與計劃擬定考評:

(1)教學門診或門診教學即時性以 mini-CEX 評量 (2)以每月住診病歷與門診病歷抽樣審查回溯性實施。

2.臨床技能完整度與熟練度考核

(1)教學門診或門診教學即時性以 DOPS 評量表實施。

(2)住診病人相關醫療技術操作,如手術中執行作業靜止期(time-out) 的觀念、導尿管置入、鼻胃管置入、傷口換藥、靜脈注射等工作。

(3)急診室相關處置,如切開引流、傷口縫合、牙齒外傷之固定技術。

(三)師生雙向溝通

1.評量方式與工具:導生座談、360 度多面向評量、教師評核等。

2.評量依據:

(1)每月進行教師(包含護理教師)對新進牙醫師執行360度評核,以提供新 進牙醫師修正參考。

(2)依教學檢討會議討論建議,定期由導師舉辨導師座談落實雙向回饋機 制。

(3)以去連結方式進行教師評核,提供教師教學改進參考。

(4)若新進牙醫師對於訓練課程有問題亦可透過醫學教育委員會與書面 投書教學中心表達意見。

(四)督導與改進:

1.本院定期舉辦教學檢討會議,檢討相關教學內容、評估方式、及新進牙醫

師反應意見,並適時修訂本計劃。

2.牙醫部受本院醫學教育委員會督導,牙醫重大教育決議事項會報至教育委 員會備核。

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