研究工具與步驟

一、研究工具

本研究以電話調查訪問進行資料蒐集，並輔以電腦輔助電話系統 (Computer-Assisted Telephone Interviewing, CATI) 執行電話訪問。在問卷 初稿時先進行預試，經過修正確定問卷後，立即編制訪員訓練手冊，並 訓練電訪人員，展開電話調查訪問。研究者就研究架構，分析研究之相 關變項，以下分項說明各項量表:

(一) 公共自行車使用行為

本研究參考 Fuller 等人（2011）、Bachand-Marleau 等人（2012）及 Ogilvie 等人（2012）的問卷題項，擬定公共自行車使用行為，包含「是 否使用過公共自行車」及「過去七天使用公共自行車的次數」，自編題項 如下：

1.請問您是否騎過公共自行車? (臺北地區 You-Bike，高雄地區 City Bike)

□是的，曾經嘗試過

□不，沒試過 【本部分結束】

2.在過去七天中，您騎公共自行車的次數? (臺北地區 You-Bike，高雄地區 City Bike) _________次

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(二) 以「休閒及通勤為目的」的騎自行車及走路行為

本 研 究 調 查 參 考 「 國 際 身 體 活 動 量 表 - 臺 灣 中 文 長 版 (The International Physical Activity Questionnaire- Taiwanese long-form)」 (劉影 梅，2006)中的第二部分「交通上的身體活動」之題項，為測量以「休閒 或通勤」的騎自行車行為，此為國際間測量以「走路或騎自行車方式」

的休閒或通勤之主要工具 (Cerin et al., 2013; Duncan et al., 2010; Parra et al., 2011; Reis et al., 2013; van Uffelen et al., 2010)，並被認為適合使用於大 規模的電話訪問調查 (Parra et al., 2011; Reis et al., 2013)。

(三) 身體質量指數（Body Mass Index, BMI）

本研究根據世界衛生組織建議以身體質量指數 BMI 來衡量肥胖程度，

其計算公式是以體重（公斤）除以身高（公尺）的平方 (WHO，2014)。

(四) 認知環境

本研究以國際身體活動量環境量表 (IPAQ-Environmental module)臺 灣中文版為測量認知環境的主要工具，量表的中文化過程是依據國際間 翻譯及回翻完成步驟 (劉影梅，2003)，為國際間常用的測量認知環境的 工具之一 (Inoue et al., 2009; Oyeyemi, Adegoke, Oyeyemi, & Fatudimu, 2008; J. F. Sallis et al., 2009)。量表內容包括環境的幾個面向:

1. 基礎設施 (infrastructure)：人行道的有無 (presence of sidewalks)、

自 行 車 道 的 有 無 (presence of bike lines) 、 道 路 的 連 結 性 (connectivity of street)、目的地的有無 (presence of destination )。

2. 易達性 (accessibility)：商店的易達性 (access to shops)、大眾運 輸工具的易達性 (access to public transportation)、休閒設施的易 達性 (access to recreational facilities)。

3. 治安與交通安全 (crime and traffic safety)：夜間治安 (crime

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safety at night)、交通安全 (traffic safety)、騎自行車的交通安全 (traffic safety for bicyclists)。

4. 其他：居住密度 (residential density)、社會環境 (seeing people being active)、吸引人的事物 (aesthetics)。

(五) 社會人口統計變項

本研究調查幾項重要的個人背景因素，包括性別、年齡、居住地區、

職業、婚姻狀態、教育程度、身高、體重。

二、研究步驟

本研究的研究步驟共可分為七個部分，以下為實行的流程 (如圖 3-2)：

(一) 前置作業：將蒐集國內外公共自行車相關的文獻，統整後決定 以流行病學架構、公共自行車使用行為、認知環境因素及受訪者基本資 料設計成問卷。

(二) 擬定問卷：根據本研究的主要研究工具，擬訂出「臺灣成年人 公共自行車使用行為調查」之結構式問卷。

(三) 行政聯繫: 聯繫電訪公司討論樣本選取事宜及問卷題項確定，

達到共識後進行訪員訓練。

(四) 訪員訓練：本研究挑選有經驗的電訪人員，告知本研究之目的 及講解每一題項，進行至少 8 小時的訓練。

(五) 問卷施測：針對問卷內容施行前測，以確認問卷的信度及進行 修正。修改後進行正式電話訪問，訪問的同時也進行督導及監控。

(六) 資料檢核：回收所有問卷，並作建檔、編碼、譯碼的工作，包 括輸入資料及除錯等動作，以完成資料的建構。

(七) 資料統整與分析：與指導教授討論，刪減欲進行分析的變項，

之後進行資料的統整與分析。

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