國立台中師範學院九十二學年度研究所碩士班考試
特教所 用特殊兒童心理與教育 科試題
一、解釋名詞 （一）相關服務（Related Service）（10%） （二）個別化家庭服務計劃（IFSP）（10%） （三）沒有歧視的評量（nondiscriminatory Evaluation）（5%） 二、問答題 （一）闡述「無障礙環境」的涵義及實現無障礙環境理想的途徑。（25％） （二）試回答下列有關學習障礙的問題： 1.試從認知歷程(cognitive process)的觀點敘述學習障礙兒童的主要特徵。 (15)% 2.近年來對學習障礙者之工作記憶(working memory)的研究已有逐漸增多 的情形，試為「工作記憶」下一個定義，並說明其在教學上有何啟示？ (10%)（三）試說明 Renzulli 之資優三環概念（three-ring conception of giftedness）與 成功表現之相關性，並介紹其為資優生課程所設計之三合充實模式（the Enrichment Triad Model）。（25％）
