從生活科技製造領域教材分析探討科技創造力的啓發　

由三位選手共同集體創作一套事先公開且具創新功能之機械(電)作品，工

主辦單位：建國科技大學工程學院 (教學卓越計畫子計畫

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科技教育 設計 模型 製作.

於 2016 年 12 月發布的《推動 STEM 教育－發揮創意潛能》報告，強調加強學生綜合和應用 不同科學、科技、工程和數學(STEM)

因應社會需要的轉變，科學、科技和工程的急速發展，根據各類調查和會面收集得到

附錄 1 建議採用的 建議採用的科技與生活科 建議採用的 建議採用的 科技與生活科 科技與生活科 科技與生活科 / 家政 家政 家政 家政科特別

• 對探索科學和科技世界產生 興趣及懂得有創意地運用科 技，並能綜合和應用科學與 科技的知識與能力，以解決 日常生活中的問題.