臺北市國小教師採行合作教學行為意向之研究

自 111 學年度開始，「身心障礙學生升學大專校院甄試數學考科」將依據 108 學年度 實施之「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校—數學領域」

• 4.1 學校尚需提升學與教 效能。學校仍需持續探討 不同的教學策略， 以助 教師促進課堂互動，及 提升學生的共通能力...

價值觀教育須結合學校和家庭教育，學校與家長必須緊密合作，才能

並會由 2019/20 學年開始，公營中、小學的教師職位全面學位化。因 應《行政長官 2018

價值觀教育須結合學校和家庭教育，學校與家長必須緊密合作，才能

背景：一名小學生家長投訴學校在沒有通 知家長的情況下，向網絡程式供應商提供

創校時期 社區背景 宗教背景 班級人數 學業水平 學生紀律 老師教齡 老師質素 老師參與 家長參與 家長照顧 社經地位.  學校強弱機危分析

月份 學生工作 學生工作 學生工作 學生工作 家長工作 家長工作 家長工作 家長工作 9 月 月 月 月
成長課 成長課 成長課 成長課.. - 認識學校 認識學校 認識學校 認識學校