研究生應有的觀念與態度
國立臺南大學
數位學習科技系
研究的觀念、態度與方法
觀念
研究是有趣的 態度
充滿好奇心、全力以卦 方法
功勞+苦勞=創新+實証如何決定論文題目
論文方向: 與指導老師討論 從文獻中找尋研究議題 在職生可由工作當中發現問題 研究內容: 由目前的文獻找出缺點,作為研究方向 提出不同的應用或不同的方法 相信指導老師對問題的判斷由參考文獻找出研究議題
參考文獻可以激發靈感:
可以改良參考文獻的缺點或延伸其議題(放 寬限制或增加條件) 將參考文獻提出的方法應用在不同的領域或 對象 引進新的技術或模式應用在相同的議題上 考慮參考文獻在未來研究方向中提到的議題學會面對別人已經做過的題目
找到與個人研究方向相同的參考文獻時,
可以用更積極的方式思考:
這個議題很重要,有人看法相同 多一個參考依據 已經有人做過了,必須要做得不一樣或更好 很難找到某個議題是完全沒有人做過的,
通常可以從中找出一條路,不要輕易放棄
評審委員必問的問題
你的論文貢獻在哪裡? 幾個方向思考這個問題: 研究的議題是否別人沒有研究過? 是否用不一樣的方法/技術/演算法,得到不錯的結 果? 是否有改良現有的方法? 是否有將別人的研究限制解除一些? 是否研究的對象不一樣,例如,探討不同的產業 別、不同的企業、不同的個案?要讀多少篇文獻?
研究生的通病:英文閱讀及寫作能力
每個月詳讀2篇以上的英文期刊論文
每一篇論文寫出2-3頁的重點
彙整幾篇相關論文的重點,將來即成為個
人論文中第二章:「文獻整理」的一部分
與老師應該如何meeting?
密切配合(建議) 通常配合老師的研究專題進度 老師是個積極發表研究的人 有督促力量,論文很快完成 自由發揮(不建議) 通常要自己去找題目 通常是在職生 自己去掌握進度、不定期與指導老師討論 可以任由你自己揮灑 沒有督促力量、可能會拖很久一般計劃的評審要點
學術價值 應用價值 學理根據與觀點之正確性 文章組織結構 研究方法之嚴謹性 題目合宜 文章長度恰當 格式正確論文的種類
研討會論文 一般審查時間:2個月 錄取率:依研討會的規模決定(約50%-90%) 期刊論文 (審查時間:平均1-2.5年,錄取率低 於25%) SSCI (Social Science Citation Index) SCI (Science Citation Index)
EI (Engineering Index)
TSSCI (Taiwan Social Science Citation Index) 其他
一般期刊之評審要點
學術價值(創新性) 應用價值 學理根據與觀點之正確性 文章組織結構 研究方法之嚴謹性 題目合宜 文章長度恰當 格式正確研究主題的選擇
儘量針對同一主題以不同的方法深入探討
Gwo-Jen Hwang, Tsung-Liang Lin, Bertrand M.T. Lin (2004), “An Effective Approach for Test-Sheet Composition from Large-Scale Item Banks”,
accepted by Computers & Education. (SSCI)
Gwo-Jen Hwang (2003), “A Test Sheet Generating Algorithm for Multiple Assessment Requirements”,IEEE Transactions on Education, Vol. 46, No. 3, pp. 329-337. (SCI and EI)
Gwo-Jen Hwang et al. (2005), “On the Development of a Computer-Assisted Testing System with Genetic Test Sheet-Generating Approach”,accepted by
IEEE Transactions on Systems, Man, and Cybernetics: Part C (SCI, EI).
Gwo-Jen Hwang, Peng-Yeng Yin and Shu-Heng Yeh (2005), “A Tabu Search Approach to Generating Test Sheets for Multiple Assessment Criteria”, accepted by IEEE Transactions on Education. (SCI, EI)
論文架構- 以系統為主的研究
標題及作者: Title and authors
摘要: Abstract
簡介: Introduction
相關研究: Relevant Research (Literature Review)
系統架構: System Structure
研究方法(演算法): XXX Approach (Algorithm)
系統製作、實驗及評量: Experiments and
Evaluation 結論
論文架構- 以方法為主的研究
標題及作者: Title and authors
摘要: Abstract
簡介: Introduction
相關研究: Relevant Research (Literature Review)
問題描述: Problem Definition 研究方法(演算法): XXX Approach (Algorithm) 系統製作、實驗及評量: Experiments and Evaluation 結論 參考文獻
論文寫作的建議順序
相關研究 問題描述 或系統架構 研究方法 系統製作、實驗 及評量 決定題目其他論文寫作注意事項
Reference的內容務必完整
論文中的圖(系統畫面或統計圖)最好在進
行研究時就先保留英文的版本
論文投稿前,最好找人幫忙看一下
Ted English Editing Gloria English Editing
李國鼎文教基金會
若投稿超過八個月沒有結果,應該要以e-mail
論文及報告編輯-Word使用概念
整份文件的格式請選擇 字型:大小為12 段落: 行距:兩倍行高 文件格線被設定時貼齊格線:不打勾 表格內的文字格式請選擇 字型:大小為10 段落:使用Word基本概念
比較好的表格(Table)呈現方式:請先選取
表格, 接著執行下列步驟
移除表格內容中列的指定高度 選擇“自動調整成內容大小”的選項 將表格說明(caption)放在表格的上方並且
置中
表格內容和表格說明要分開成獨立的物件
使用Word基本概念
千萬不要在Word中直接畫圖!!!
儘量用PowerPoint 或 Excel來畫圖(除了影
像類圖片以外),接著執行下列步驟:
使用‘選擇性貼上’功能將圖貼成‘圖片’ 選取此圖片按滑鼠右鍵‘設定圖片格式’的配 置為‘與文字排列’ 將圖的說明(caption)放在圖的下方並置中使用Word基本概念
論文中有中英夾雜時,較好的表現方式請
選取整份文件接著執行下列步驟
先改變字型為指定的中文字型
使用Word基本概念
除非不得已,儘量不要使用數學方程式編輯
器
例如: “C5”, “”, “” 或 “”都沒有必 要用數學方程式編輯器來編輯 通常特殊符號可以用 插入符號設定符號的字型為“ Symbol”來輸入使用Word基本概念
非必要不要將文句內縮
例如:下列的項目敘符號文句並不需要內縮
(1) This is the first reason.
只有演算法與程式碼需要內縮,例如
Step 1. Get the input
1.1 Print (“Enter the values of X and Y”) 1.2 Read (X, Y)
使用Word基本概念
項目符號的結構關係要清楚
1. 第一節 2. 第二節 2.1 第2.1子節 2.2 第2.2子節 (1) 子節中的項目符號 重點1 (項目符號中的重點) 重點2 重點3使用PowerPoint基本概念
套用內定的簡報設計範本
用簡報設計範本中的標題區及內容區來
編輯簡報內容,以便利用投影片母片編
輯來修改整份簡報的呈現格式
確定物件內的文字是跟著該物件的,而
不是分開成兩個物件,例如:
使用PowerPoint基本概念
用連接線來表達流程圖
使用PowerPoint基本概念
不要在PowerPoint裏畫表格
用word來畫表格,並使用“選擇性貼
上”貼到PowerPoint ,再調整其大小
不要使用深色背景配淺色文字,否則印出
來時可讀性很差
其他編輯論文注意事項
記得要插入頁碼
為了做較好的版本控制,請在檔名中加
上日期與版本編號,例如
“CAI design 2004-01-04.doc”
“CAI design 2003-11-15B.doc”