應用 ARCS、STS 及實驗學習理論在國小科技學習之探討 16 附 錄 一 教 學 流 程 時 間 教 師 活 動 學 生 活 動 進 行 方 式 10 mins 10 mins 20 mins 1 、 引 起 動 機 ： 故 事 敍 述 ， 帶 領 學 生 討 論 相 關 問 題 。 (1) 啄 木 鳥 運 動 方 式 與 哪 些 生 物 或 生 活 中 的 動 作 相 似 ？ (2) 根 據 所 觀 察 討 論 之 結 果 寫 下 自 己 的 小 故 事 。 1-1 、 討 論 啄 木 鳥 行 進 方 式 像 印 象 中 的 哪 種 生 物 ？ 1-2、 寫 下 3 種 自 認 為 相 像 的 生 物 或 動 作 。 1-3 、 每 人 選 一 種 生 物 作 為 造 型 設 計 依 據 ， 進 行 造 型 設 計 。 並 安 排 自 己 的 故 事 情 節 。 小 組 討 論 小 組 討 論 10 mins 30 mins 2 、 引 導 學 生 發 表 製 作 的 步 驟 。 (1) 完 成 電 磁 鐡 需 要 哪 些 步 驟 ？ (2)每 個 步 驟 的 先 後 次 序 ？ (3)每 個 步 驟 的 操 作 方 式 ？ 3 、 指 導 學 生 固 定 電 磁 鐡 ， 從 旁 協 助 。 2、 討 論 主 體 製 作 步 驟 。 3、 製 作 主 體 。 實 作 實 作 10 mins 20 mins 10 mins 4 、 說 明 造 型 設 計 的 原 則 及 工 具 使 用 的 注 意 事 項 。 5 、 指 導 及 協 助 製 做 造 型 。 6 、 講 解 創 意 編 劇 及 分 享 的 技 巧 。 4、 造 型 設 計 製 作 。 5、 情 境 與 故 事 分 享 實 作 35 mins 5 mins 7 、 說 明 評 分 規 則 。 引 導 學 生 分 享 心 得 。 8 、 老 師 講 評 。 6、 進 行 造 型 互 評 。 學 生 互 評
一
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