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競值架構應用在國民小學校長領導行為與學校組織效能關係之研究

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Academic year: 2021

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圖 1  競值架構下的組織效能
表 1  競值架構應用在校長領導與學校組織效能相關研究摘要表  研究者  研究題目  研究調查 對象  主要研究發現  鄭彩鳳 (1996)  競 值 途 徑 應用 在 高 中 職 校 長 領 導 角 色、學校組織 文 化 與 組 織 效 能 關 係 之 研究  公 私 立 高級 中 等 學 校(高中、高職、綜合型學校)教師  1.校長之競值領導角色具矛盾詭譎之現狀,且以保守取向類型居多。 2.高中職學校之競值組織效能有科層控制之趨勢。 3.具強勢作為角色之校長能營造最高的組織效能,且校長的領導角色會影響學
表 12  校長領導行為與學校組織效能間之積差相關分析摘要表  組織  效能  領導  行為  開放 參與  凝聚士氣 支持成長 革新調適 工作績效 計畫目標 科層 管理  穩定 控制  整體效能 鼓勵參與 .624 *** .303 *** .465 *** .564 *** .379 *** .507 *** .419 ***  .424 ***  .583 *** 發展部屬 .592 ***  .335 *** .537 *** .620 *** .459 *** .576 *** .500 ***

參考文獻

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