高中生活科技教學單元的取向

本校完全中學附設職業類科課程係為學術導向 (大學) ，與專門導向 (四技二專或就業)

（2）選修 C.學習領導模組者，請以「有效學習策略」為主題，規劃 1 份教學 活化與課程創新之教學方案（請以整個單元撰寫為原則）

（2）選修 C.學習領導模組者，請以「有效學習策略」為主題，規劃 1 份教學 活化與課程創新之教學方案（請以整個單元撰寫為原則）

二、 自然與生活科技領域之學習

108課綱即將於108學年度開始實施。108課綱中的自然科領域的基本

民國 104 年開始，身障生考試歷史考科將依據 101 學年度實施之「普通高級中學課程 綱要」之「歷史課程綱要」（簡稱「101 課綱」）命題

自 111 學年度開始，「身心障礙學生升學大專校院甄試數學考科」將依據 108 學年度 實施之「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校—數學領域」

於 2016 年 12 月發布的《推動 STEM 教育－發揮創意潛能》報告，強調加強學生綜合和應用 不同科學、科技、工程和數學(STEM)