106-02-01高三歷史題目

短短數句，「千古」、「三國」點明時間歷史，「大江」、「故壘」交代

另外，語文科高中的寫作活動也很多元化，題材亦很生活化，有助提高學生對創作 的興趣。 （高中語文寫作題目舉隅，見附件三 附件三 附件三。 附件三 。 。） 。 ） ） ）.. 附件三

討論結束，整理腦圖。首先嘗試將資料歸類，然 後可以開始收窄範圍，定出文章中心，再按照重

32 明天 01 中華優秀傳統文化 02 原創圖畫書 03 自製玩教具 04互聯網+ 05

詳細閲讀內容，檢查作 者的資料來源，已確認 其真確性。如果文章觀 點基於客觀事實，或由 專家提供證據，其可信 度較高；反之，如果證

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學生在專注理解遊戲時, 不自覺的要理 解文字提供的線索, 閱讀的目的明確而 有意義, 有助練習認字讀句。..

殊非不學無術者所得 而妄窺堂奧……同人 等凜天地文明，古今 眼目，說者愈多而亡 愈甚，不忍任令我數 千年歷史文化之不絕 如縷者竟付諸無何有