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透過網路環境探討數量估計內容對國中生數量學習之影響

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Academic year: 2021

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圖 3.3.3  乘 法 估 計 策略 示 範 教 學          圖 3.3.4  乘 法 估 計 網路 課 程 學 習                第四節  研究流程  研 究 歷 程 分 為 三 個 階 段 , 依 序 為 研 究 準 備 階 段 、 教 學 階 段 及 資 料 分 析 階 段 。   1.研 究 準 備 階 段 :   研 究 問 題 確 立 後 , 進 行 教 學 策 略 的 討 論 , 配 合 本 研 究 學 習 模 式 設 計 學 習 事 件 , 剪 輯 編 修 教 學
表 4.1.5  不 同 教 學 模式 之 主 要 效 果 摘 要 表  單 變 量   變 異 來 源   後 測 F 值   事 後 比 較   教 學 模 式   5.340 ** 後 測 : 群 組 估 計 組 >對 照 組 F 值 : * p<.05, ** p<.01, *** p<.001  由 表 4.1.5 中 顯 示 「 不 同 教 學 模 式 分 組 因 子 」 對 「估 計 測 驗-「 易 組 」 成 績 」 的 主 要 效 果 達 顯 著 水 準 (p=.0
表 4.1.7  不 同 教 學 模式 之 主 要 效 果 摘 要 表  單 變 量   變 異 來 源   後 測 F 值   事 後 比 較   教 學 模 式   1.364 *** 後 測 : 群 組 估 計 組 >乘 法 估 計 組乘 法 估 計 組 >對 照 組 群 組 估 計 組 >對 照 組 F 值 : * p<.05, ** p<.01, *** p<.001  由 表 4.1.7 中 顯 示 「 不 同 教 學 模 式 分 組 因 子 」 對 「估 計
表 4.1.10  雙 變 數 相 關  相 關   變 項   視 覺 記 憶 測 驗 成 績 空 間 記 憶測 驗 成 績 數 學 段 考 成 績   估 計 測 驗  前 測 成 績   估 計 測 驗後 測 成 績 視 覺 記 憶 測 驗 成 績   1.00   空 間 記 憶 測 驗 成 績   .117 1.00   數 學 段 考 成 績   .137* .085  1.00    估 計 測 驗 前 測 成 績   .243** .229** .135  1.00  估 計 測 驗 後 測
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