10. 孔子求教
孔
哲
承
倦
则
颂
腰
星 期 一
1．写一写：
2．读拼音，写汉字：
断 画 念 zh佴 ju伽n 倮u佟n 学 好学不 门 任 继 名 z佴 ch佴n倮 zh俅 以身作 为 房{
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3．读课文，填空：
孔子是中国 时代著名的 家和 家，也是人类 历史上有名的 。千百年来，他的许多 和 一直 被人们所 ，而他 、 、 的作风，更 。4．查字典，填空：
要查的字 音序 曾俅 查字法 部首查字法 字母 音节 部首 查几画 字典正文页数 孔 哲 承 倦 则5．连词
糟侏成句：
（1） 孔子 向 学习 总是 一切 可以 学习 人 的 （2） 他 向 一个 甚至 小孩 求教 虚心 （3） 实在 令人 感动 精神 的 他 谦虚 好学 （4） 他 的 学生 带着 孔子 列国 周游 （5） 猛然 想起 孔子 了 一位 姑娘 农家 聪明 的 （6） 经常 跟人 礼仪 学习 他6．造句：
（1） 著名 （2） 一直 （3） 重视 （4） 学问7．朗读课文。
颂
甚
至
谦
虚
列
2．比一比，再组词
糟侏语：
暂 承 卷 哲 永 倦 则 颂 基 测 须 甚{
{
{
{
{
{
星 期 二
1．写一写：
3．连一连，写一写：
解 停 观 继 甚 顺 颂 扬 决 念 至 利 止 承4．照例
造佻子用“被 （为） ……所……”连词
糟侏成句：
例造佻 ： 我 中国的神奇传说 吸引 我被中国的神奇传说所吸引。 （1） 孔子以身作则的作风 历代人 颂扬 （2） 他的科研成果 学术界 承认 （3） 这种剪纸技术 我们 掌握 （4） 他的许多思想和观念 人们 重视和继承5．读句子，用句中画线的词
糟侏语造句：
（1） 孔子解决了 陈 糟澡佴灶 国国王提出的难题。 （2） 他总是向一切可以学习的人学习。 （3） 他还向一个只有七岁的小孩虚心求教。（4） 他的这种学习精神实在令人感动。 （5） 学习也没有止境，永远不能停止。
6．阅读短文，判断句子，对的打“√”，错的打“×”：
孔子向一位老师学弹琴，学了一支曲子后，一连十几天都 在不停地反复练习。老师对他说：“你弹得差不多了，再学支 曲子吧。”他回答道：“我仅仅学会了曲子，还没有掌握技法 呢。我再练一段时间吧。”过了一些时候，老师听了他的弹奏扎侔怎， 说：“你已经掌握了技法，可以学另外一支曲子了。”孔子却 说：“不行，我还没有体会出这支曲子所表现的思想感情呢！” 又过了一段时间，老师满意地对孔子说：“好了，你已经 弹出了乐曲的思想感情，可以学新的了。”孔子说：“我还弄 不清作曲家是个什么样的人。”他边说边继续弹奏扎侔怎，老师在一 旁仔细地听。弹了一会儿，孔子说：“好像有个人在严肃泽俅地思 考，然后快乐地抬起头向远处遥望，而且关怀着远方。”又过 了一会儿，孔子兴奋地说：“我已经了解作曲家是个什么样的 人了：黑黑的面孔，高高的身材，两眼仰望天空，一心想着以 德服人，感化四方。除了文王，还有谁是这样的呢？”老师听 了，又吃惊，又佩服，高兴得连连点头说：“一点儿也不错。 这支曲子，叫做 《文王操》 啊！” （1） 孔子向老师学弹琴，一开始就学会了弹曲子。 （ ） （2） 十几天过去了，孔子还在练习那支曲子，因为他还 没掌握技法。 （ ） （3） 老师要教孔子新曲子，孔子同意了。 （ ）（4） 老师告诉孔子，他弹的曲子是 《文王操》，孔子才知道 了这支曲子的作者是文王。 （ ） su侪
7．把第 6 题的短文缩写成 100 字左右的短文：
虚
谦
列
抹
星 期 三
1．写一写：
拴
按
2．写出下列字的部首，再写一个新字：
例造佻 ：胳→ 月 → 膊 哲→ → 倦→ → 则→ → 谦→ → 抹→ → 宋→ → 横→ → 腰→ →3．连一连，写一写：
请教 难题 周游 传统 学习 学问 解决 列国 继承 礼仪4．选词
糟侏语填空：
（1） 过去 过来 我一招手，那部出租汽车就开 了。 孔子用了九牛二虎之力，也没把丝线穿 。 （2） 虚心 谦虚 昨天他还向一个小孩 求教呢！ 孔子 好学的精神实在令人感动。（3） 学问 学习 只有努力 ，才能有进步。 他经常向人请教 。 （4） 作风 作为 孔子以身作则，言传身教的 ，为历代人们所颂扬。 评论一个人，不但要根据他的言谈，而且要根据他的 。
5援连词
糟侏成句：
（1） 子贡 把 一切 回来 告诉 孔子 了 （2） 孔子 将 丝线 顺利 地 穿 九曲 择俦 明珠 过 了 （3） 陈糟澡佴灶国 九曲择俦明珠 国王 孔子 拿出 想 一颗 考考 （4） 孔子 说 学生 对 学问 顶点 没有 （5） 他 忙 他的 叫 学生 找 去 那位 姑娘 农家6．造句：
（1） 甚至 （2） 顺利 （3） 思想 （4） 实在 （5） 聪明7．读课文，填空：
（1） 孔子总是向 学习。他说：“ ， 。”所以他经常 ，跟人 ，甚至 。他 的精神实在 。 （2） 有一次，孔子带着 周游 ，来到了 。 陈国的国王想考考他，便拿出 ，对孔子 说：“听说你 ，自然也很 。你能不能 ，让丝线 ？”抹
拴
腰
按
将
孔
哲
星 期 四
1．写一写：
2．给下列字加上部首，再组词
糟侏语：
例造佻 ：子 孔 孔子 折 卷 公 义 东 末 全 良3．连一连，写一写：
哲 思 重 学 虚 实 腰 在 视 问 学 想 部 心4．改病句：
（1） 历代人们为他以身作则的作风颂扬。 （2） 他实在谦虚好学的精神令人感动。 （3） 子贡回来告诉了孔子把姑娘教的办法。 （4） 孔子用了九牛二虎，才把丝线穿过去。 （5） 你们把丝线抹上油先。 （6） 陈糟澡佴灶国的国王想考考他，对孔子说：“很有学问听说你。”x俅
5．标出下列句子的先后顺序：
（ ） 孔子猛然想起了一个农家姑娘，忙叫他的学生子贡去向 那位农家姑娘求教。 （ ） 有一次，孔子带着他的学生周游列国，来到了 陈 糟澡佴灶 国。 （ ） 子贡找到那位姑娘，姑娘告诉了他一个巧妙的方法。 （ ） 孔子费了九牛二虎之力，也没能把丝线穿过去。 （ ） 陈糟澡佴灶国国王想考考孔子，拿出一颗九曲择俦明珠，让孔子把丝 线穿过这颗珠子。 （ ） 子贡回来把姑娘教的方法告诉了孔子，孔子顺利地将丝 线穿过了珠子，解决了 陈糟澡佴灶国国王提出的难题。 （ ） 九曲择俦明珠就是珠子中间的孔弯弯曲择俦曲择俦地拐了九道弯。6．读课文，回答下列问题：
（1） 孔子为什么没有马上把丝线穿过去？ （2） 孔子告诉学生们一个什么道理？7．把课文讲给爸爸妈妈听，让他们评评分：
评 分 家长签名1．读拼音，写词
糟侏语：
zh佴xu佴 s侃xi伲n倮 j佻ch佴n倮 l佾y侏
qi佟nx俦h伽oxu佴 y佾sh佶nzu侔z佴 sh俅nl佻
2．比一比，再组词
糟侏语：
议 虎 列 陈 仪 虚 则 阵 神 味 全 陷 伸 抹 拴 蹈{
{
{
{
{
{
{
{
3．读课文，填空：
（1） 九曲择俦明珠，就是珠子中间的孔 地拐了九道弯。 孔子用了 之力，也没把线 。 （2） 孔子 想起了一个 的农家姑娘，忙叫 去找 ，向她 。子贡找到那位姑 娘。姑娘 着说：“这不难，你们先把 ， 然后把 蚂 皂伲 蚁 赠佾 的腰上，让蚂 皂伲 蚁 赠佾 。 当蚂皂伲蚁赠佾 的时候，丝线也就星 期 五
（3） 事后，孔子对学生们说，学问 ，学习也 ，永远 ；自满，只会 。
4．改错别字：
（1） 他的许多思想和观念一直被人们所重现和继手。（ ）（ ） （2） 他好学不卷，以身作哲、言传身教的作风更是为历代人们 所颂扬。 （ ）（ ） （3） 自满，只会使自己亭步不前。 （ ） （4） 他很兼虚，经常向人请教学问，甚厶至向孩子虚心求教。 （ ）（ ）5．造句：
（1） 先……然后…… （2） 没有……也没有……所以 （3） 当……时候……就…… （4） 按……办法……解决了6．阅读短文，回答问题：
孟 皂侉灶倮 子小时候，他家住的地方离墓皂俅地很近， 孟皂侉灶倮子常常看到 送 葬扎伽灶倮的情景，于是便模仿着玩送 葬扎伽灶倮的游戏。 孟皂侉灶倮子的母亲发现 后，心里想：“这里不是我教育孩子的地方。”便搬到集市的 旁边去住了。 这时， 孟皂侉灶倮子看见买卖东西很有趣，便像商人一样，学做生 意。他不仅不想学习，还常常模仿那些商人的叫卖声。 孟皂侉灶倮子的 母亲非常伤心，只好又搬家。这次搬到了靠近学堂的地方。在这里， 孟皂侉灶倮子常常看到老师教导学生怎么做，他就学着 怎么做。平常也爱学着老师的样子，颂诗背书。 孟 皂侉灶倮 子的母亲 高兴地说：“这里才是我们母子居住的地方。”于是就住了下 来，不久也送 孟皂侉灶倮子到学堂读书去了。 可是 孟 皂侉灶倮 子上学以后，不肯努力学习，很贪 贼佟灶 玩。母亲多次 批评他，他只当耳边风，母亲十分难过。 有一次，为了教育儿子，母亲当着 孟皂侉灶倮子的面，把自己织 布的线剪断，心情沉重地说：“你不刻苦学习，就像这剪断了 的线一样，本来可以日积月累，积少成多的，现在却突然中断 了，这还能成材吗？” 母亲的教导和断然的态度对 孟 皂侉灶倮 子 震 扎澡侉灶 动很大。 孟 皂侉灶倮 子既害怕 又感动，从此，他不分白天黑夜地读书，还拜孔子的学生子思 为师。后来终于成为大思想家、大学问家，在中国历史上被称 为仅次于孔子的大学者。 （1） 孟 皂侉灶倮 子的母亲为什么要搬家呢？ （2） 孟皂侉灶倮子的母亲为什么觉得学堂附近才是他们居住的地方？
