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校園網路規劃分析與管理

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Academic year: 2021

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(1)

校園網路規劃分析與管理

聶武元掘勝忠 高雄師大彈研教背研究斯教授 棋士理研究生 、前當 噩對資訊時代的來臨,網路化校 醫且成為學校接藥鋪生資訊素養與實 施資訊融入各科教學的基本環境,然 詣,聽著師生教學上的網路需求以及 較圈電臨化塵用的增加,卻是這成目 前網路使用瓶頸的主要慰問,網路智 理人員如何應用工興興經驗做好校 網路的環畫5分析與管理,讀成為網路 管理者的首要任務。 本文首完全?對校園總路聶臨網路 規輯與使用瓶頸峙,提供系統化的分 折與問題處彈澆程,提供更鷗髓,陸的 眼光,來雷臨校園網路之可能變革。 其次,將針對校摺輯路的屬性,搜出 分類與管瓏的建議方案,期能為校闢 提供更麓蠶忱的網路環境。 貳、網路現劃分析流程 在此將提俱網路規制分析一質化 處理流程,插圖 1 所示,當先將需求或 問題做良好的定義,接下來是則是讓 可能攪集詳盡的竇料,然後予以系統 化的分析,並經由分研後的結果中, 題 ,、 ν 鞋 "、,聊 、、以 育

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仁 Fh 汁海 g fiAm 哥几 7 位主白 rEE 、旭、 V 吉 凶一生 探討較佳方案以改變現有環境,最後 則是網路管理的部分。不過,當顯路 系統隨著資寄:需求的日增,面臨另一 波的考驗而必須通新規翻網路摺構 詩,買IJ 必須再次回歸問題定義階段, 重新檢撓分析整個系髓 , tJ 下將對各 餾步驟提出完艷的說明。(袁文京, 民88 ;鄭金鼻,民90) 、報解問題與需求 當問題發生時,了解問題發生的 原因為何是相當重要的一錯步驟。在 進行問姆的瞭解峙,系統管理人真轅 應該臨時與校方主管或揖幫人真保 持當場聯繫之外,更摩重視各群組使 用者的使用狀?亮,觸時溝通黨見與轎 法,使聞單定義的結果不至於興現實 環境以及實際體求有用脫節 o 在暸解問題之後,攪囂的盤點在 於懿藹校園中使用者的實際需求,以 及所改良的網路架橋,需要替蛤用 什麼樣的幫助,困鑄充分的瞭解悶觸 與需求,將rïJ潑琵系統規劃人聽產生 方向性的錯差。 一、資料?搜集 系統競鸝者明睹了解問題與使用

20

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,接下來就可體蛤著手樓集 體(聞網路環境的建制資訊。此部份相 ,間為攪集的資訊愈多,對網 路的狀態則瞭解愈多,對後期的分析 工作而諱,將能更加精準的預測成效 與對蛇下藥 Q 搜集資料的範聞組括網 路各部點的設彌規格與伺服器服濟環 境內之主要摩、黑系競設定資訊, 聽{時網路拓撲都是麗於!Ø數的資訊 O 然而,欲手動寫每一部設備裝 ,並與一般性的網路改變間步更 新,瞎實是一件工程非常耗大問嘴峙 的工作。不過,若各校有贈與微軟

o

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c e 系刻軟體,便可利用其中

21

(3)

Visio2000的岳重主發現 (auto

discovery)

技術,輕裝的偵測到網路連箱、設 備、僑報器的相關清單試瞭解網路中 所有位元件,曬立為高師大資教所喜彎路 設備資料庫,亦可將網路設構或連 帖,輕鬆建立詳細的網路設備報表 i泛 深入探討各咒件的詳細竊性,醫3第路

串鞠 i舉結資訊報表。間和JF程 Visio 的自

動配體 (auto layout)技銜,更可將所 搜集割的網路資訴自動擒製成網路架 繪圖,進一步瞭解網路交互連結方 ,如圈4為商師大網路主幹架構關。 、蠶料分析

在資料搜集後,接下來就是分析

的動作。罷這禮的分析是指摺路的效 能分析、設計分析等。宿於網路元件 與設備很多,使用者網路系統的幫31< 複灘,因此,我們必須轉自適當的分 析,了解f吏用的混訊狀態,和網路設 構的負載,以進一步預制網路聽頸所 。因此,菇、須要有網路管理或監看 '來誨助網路頻寬鏡載。而現階 段許多體校都採用 MRTG軟體來實麓輯 路系統的監控。

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14O.l278:lD 140. 121品00 富4 網路主幹架構鸝 2002年5月 生活科技教育 35 魯多期

22

MRTG ( Multi Router Traffic

Grapher) 是一套適用於鷹泛範麗的流

蠹統計工異,它最大的特色在於,可

依據被禎瀾的伺服全讓所傳凹的資訊 生可喜麓,性高的購買統計圖表。可藉 此來幫助觀察與瞭解整錯竊路的使用 跌氓。而對網路架構龍霄,一般量灘 的數個包括輯路節點、網路霸點流

,以及土總人數三大範囑:

(一)網路館點 棋路節點泛指棋路上的設 備,報括路由器、伺聽器、工作站等 頭體裝麓,盤棋其處組器、記噫鶴的 使用狀況,來判斷系統或行程的執行 效能指標。當系統或行程的處理器用 最極高峙,顯示系統已呈現不聽定的 狀態,如鸝5之Fri區間 , 1陀詩可能需要 董事奇黯接或監新執行佇釋,不過自輯 中聽體狀態發現,薩理器的{吏揖率並 不寓,臨tt對目前的網路處聽誰不會 造成問題。 者是記體體用量太繭,麗6伺服瓣 記憶體使用率為例,最在遍的Tue區間 內出現大蠶的記體體使用與磁碟存敢 現象。 ffií 觀6 中平均真實記噫續使用率 亦不霞,雖然目前常可處理網路狀 況,不過卻時將有面臨瓶曠的可能, 如果要鑄成更快的資料處理還度,建

(4)

對區域性乙太網路 100Mbit架構的伺服 器而言並不會造成負擔,不過對網際 網路而言可能需要二條對外的 Tl

( 1.544Mbyte

*

2

)線路才足夠。

(三)上線人數

經由登入時間與上線人數的對應 關係,可用來偵測人數與頻寬使用以 及伺服器負載的相對關係,做交叉式 的分析更能能掌握網路狀態。如圖 8 上 線人數分佈圖為例,可發現最左邊星 議可於伺服器內加裝記憶體以增進效 能。 (二)節點流量 透過網路節點流量的觀察可了解 節點的流量使用情形,以判斷是否有 非預期的大量存取狀況。以圖7伺服器 流量為例,明顯可觀察出資料的輸入 遠小於資料的輸出,可見該系統主要 扮演內容供應者的角色,平均輸出入 相加約為 3Mbyte' 等同於24Mbits '這

、 Weekly'

Graph (30 Minute Average)

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Ma缸x

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Mon 0.0 伺服器處理器使用率 圖 5 25.0 0.0

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Ma祕x Swa叩pMem盯:98.0% Av而erage陪 Swa叩pMem:22.0% Cu叮r悶ltSwa叩pMem:少9.0%f代弋表黑色線條 、 Weekly'

Graph (30 Minute Average)

100.0 75.0 50.0 2002年5 月 'f35 卷 5 Wl 生活干 伺服器憶體使用率

23

圖 6

(5)

面包

期二當天的HTTP 與FTP發入人數明顯

提窩許多, {且觀欒曬5 、 6 、 7 中,發現 伺服器處理器負載無異,個記體體的 其的藉,問資料流進與混出蠶卻顯的 變少,此情況館當特殊,經與管理人 詢問後,了解到該時間矗段主要是 管理人員日限制議外購路,而只顧放 矗域網路建{芋,因此流量搜索變少, 並經串程式設計為系統器i 試般大上讓

人數,間此上雖使用者人數激增,且

、W的k旬·

Graph (30 Minule Avera2e)

0.0 " 總)fI Tu曹 liIed Th.I

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產生大量記憶體伯母情況。 道 j撞上述網路節點、節點流暈、

與上讓人數三琪度教授久的交友分

軒,將發現對相同特性的雙肩者而 言,其顯路使用狀況轉蘊向於週期 娃,此時網路上的惡用行為將一覽無 尉,時道除了有1 提供網路管理者分析 校醫中各磁段網路褒用行為外,更可 藉此預湖未來的可能蟬嚼,做好相對 慮的自惠措蹄。 Sat

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Max Output4721.8 kByte/Sec Aver宜解 Output2435.7kByte/Sec Current Output952.2 kByt叫你代表灰色鹿域 M轟xInput2681. 9 kByte/Sec Average Input582.0 kB)司e/SecCurrent Inputl05.0 kByte/Sec代表黑色綠綠

量 7 伺服器混量

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Max FTP:2195.0 (人數) Average FTP:478.0 (人數) C垃rrent FTP法師力(人數)代發灰色還域 MaxH甘P: 1l 38.0 (人數) Av伽伊拉τTP:16 1.0 (人數) Current HTTP:69.0 (人數)代宮發黑色線條

關8 上線人數分1布圖

2002年5 月

(6)

臣、架構修改 網路雄制者在分析較佳方案後, 感讀建立系繞轉移的作議程序,以便 際修改網路架構,時新系統的安 麓,在需依據環境特佳採取滷賞的解 決方策,以使系說架構能更穎的移 轉 o 五、體路管理與維護 建立起新的資訊網路後,接下來 是持續進行管理興誰護的動作以緯護 系統的正常運作。不過,卻告可能因 為處處投聽話導致使用者不夠方便, 聞此,除了需要校方行政單位的支持 來議行這些工作外,同時連需要謝心 和使用發溝通。如何做管理擋不妨礙 使用者,持續提供攸聽校方營聾的重 要服掌聲又不浪費資源,知是此部份嘉彎 路管理者的讓大撓載。 發、校區揖路分習掌管理15葉 校聽網路的特也除了網路規模較 鋼際網路 讀 9 萬締大校置網路範祺 大外,主要買書、鼎的異質性也很高,規 劉校聽網路時,可依照黨料最大小、 地理位麗、工作特點諦,規觀一餾群 蘊或區段以分別管理。女[[關9 萬鄧大校 攔網路架構為{舜,主要分聽麓行政網 路、教學網路及宿舍輯路之大群組 (顏響瓏,民 86 ;欒謂新,民 90) ,詣 本節將特別提出此三大群起的特龍與 管理上自藍藍撓的要點 , t)l;其校園網路 管理人員參考。 、行政網路 瞄著資訊詩代的來臨,校盤行政 工作已由傳統處理流程演遲至1 資訊行 政輯體系,此架構多是將資料集中在 一賀科庫管理系說中,提供攏理。至 於管理方置上,當重安全管理

( Security

Management) 。

行政網路內所傳鐘的資訊多 校黨要訊息,除了校關內讀要公文 外,尚但括學三色舉籍資料、人事薪資 管理等較在密的資料。福建管理層面 上探究,對內應室設規都生資訊倫理與 電醫安全的教育。謂對外間 IJ 需重讀話 :支牆的架設泣起絕駭客入憬,並拒絕 非經認蠶的嘗試存取,醫護變的資料 也應該甜蜜編碼與定期講份以防質科

被窮與講失。

二、借會網路 蓓舍銷路雞構的主要闊的即在於 方便學生在宿舍利用網路做功課、收 集資料戒進行研究 o 不過,卻草草本少 人是利用情辦連接琵閥業網路說連線 灌戲,下數影片、 MP3 等等。而這些 立多 月…期 年一卷 司plN-KJ

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到一育 教 土文 idj dL 絮勻 垠的 生

(7)

h 使用矗生大量的對外流量,因此常常 浩成鎮校對外連接頻寬不是, 響學衛網路骨車幸的正當運作。閣成對 宿舍輯路語言較書重撓的露頭寬管理 試及內容管理(林褔仁和議漢威, 89) 。 (一)謊量管理(FlowM組嗯削納t) 雖然各校的網路基礎建設不悶, 校內的管制也因各校而異,擴充網路 雖是增加頻寬的方法,但宿舍網路對 校外的頗寬都該設限,而設限的 式,主要是必須滿足不影響其他舉校 或學術研究為原則。 E 前管制宿舍網 路方法,可手rj 用流量監控與過濾軟 體,觀棋{富人或宿舍網路流

'琵這又分撞事後藐計與線上

會說兩種作法,以最輯學生隨意的大 釁使用網路鎮寬。 (二)內容管理 (Content

Management)

除了頭寬影響骨幹正常使用外, 多不當資訊存於宿網中也是學術網

路讓人非議的地方,學生肆無忠懈的

問沒有版權的軟體、 MP3 、盜版膨

存放於網路上讓大家「共享 J

'

臘議影響外界對學備網路的印象, 讓學生聾成網路上沒有法律約束 想法。較可行的方案可利用 NAT

(Network

Addressτ'raslation )網路位

蛙轉換的方法,架構虛擬語提供畢生鵲 人道路上穎,由於學生使用虛擬的銷 路位址,如i立即可避免學生自 網路向服支機撞{共非法軟體的智道。 一、教學網路 2002年5 月 生活科技教育35 卷5 期

26

教學網路即是藉自網路槃構來幫 總資訊融入各科教學的理念,提俱教 舖於上課詩問利用電腦與網路來講行 教學活動,並於課餘時提供舉三位找持 資輯、學習續路費用環壤, 部化推動的主體。龍{定會單層面 ,應重摸設定管理與教學果說 理。 (一)設定管理(

Configuration

Management)

所謂設定管理即是利用 的方式,將教學用電腦設定為關 過1r學生使用的環境。教星發網路山, 由於使用電踏人數眾多且校辦 殼,學生也常規校雷電腦為免費纜腦 罷不多加愛情,國 i兌~\需灌免學三位路 意安裝程式或使用不當插進成系輯錯 0 多數學校採用權接設定的方式來 限制學生使用權限,並科 F語 系較復原機制,來龍還聽體系較教授 的處理過程。另一方面, 灌入某些妨礙身心的網站, 可為特定類別的站台進行過瀾的動 作。 (二)教學系統管理(

Teaching

System Management)

此部份是校園實作資訊攝入各科 教學的重要管理項目, 篩建制贊理教學系統平台,研如斑級 網頁、學習鞋群、親歸聯絡鸝等鸝站 的建立,以強化家長、教輯、 方面的良好互動。更可結金後端 料庫系紋,實作教材資源庫以雄立知

(8)

識共享組織,並藉自記錄學生學習聽 程檔案,瞭解學生各階段的舉習議 程。 肆、結論 面對資訊時代技術的日新月擠, 校闢推動資訊化的過程不可一日 廢,而透過網路與學習結合,除 資訊融入學科、行政電腦 11::及提升島發 生資訊素養最基本的費項抖, 學無疆界與縮短城鄉差距的最佳解決 方寞,一個系統化的網路規劃流程與 管理方案,絕對是建構校圈資訊化 提平台的長久之道。本文嘗試?是校嚼 的觀點切入整留校醫資訊網路轉故的 解決澆程,期能幫蹺各校建幫更饗麓 的校醫實豆豆竊路。

參考文獻

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119

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參考文獻

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由於較大型網路的 規劃必須考慮到資料傳 輸效率的問題,所以在 規劃時必須將網路切割 成多個子網路,稱為網 際網路。橋接器是最早

可承認之非 本系學分數 上限包含外 系學分、課 程規劃中未 有之本系課 程、超修的 本系專業選 修學分或校 訂必修及選 修學分。. 四、

可承認之非 本系學分數 上限包含外 系學分、課 程規劃中未 有之本系課 程、超修的 本系專業選 修學分或校 訂必修及選 修學分。. 四、

可承認之非 本系學分數 上限包含外 系學分、課 程規劃中未 有之本系課 程、超修的 本系專業選 修學分或校 訂必修及選 修學分。. 四、

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