牛頓萬有引力的建立及其科學哲學觀的探討
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地表與天上的結合 地表與天上的結合 地表與天上的結合 地表與天上的結合— — — —月球試驗 月球試驗 月球試驗 月球試驗
g 即為重力原因所造成地表上的重力加速度,其理論值為 9.8(m/s 2 )。
週期律 週期律 週期律 週期律
牛頓的研究方法 牛頓的研究方法 牛頓的研究方法 牛頓的研究方法─ ─ ─ ─牛頓風格 牛頓風格 牛頓風格 牛頓風格
數學觀的意義 數學觀的意義 數學觀的意義 數學觀的意義
機械論的內涵 機械論的內涵 機械論的內涵 機械論的內涵
機械論與數學觀的結合 機械論與數學觀的結合 機械論與數學觀的結合 機械論與數學觀的結合— — — —牛頓第二運動定律 牛頓第二運動定律 牛頓第二運動定律 牛頓第二運動定律
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常識科的長遠目標是幫助學生成為終身學習者,勇於面對未來的新挑 戰。學校和教師將會繼續推展上述短期與中期發展階段的工作
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其實這個問題並不新鮮,有的學者已經進行過探討。 [註 2]
「思有合一」外,還可以用“arche”(始基)的觀念來理解萬物存在之基