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營利與非營利私校幼兒園經營特色之探討與比較/ 29

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臺灣教育評論月刊,2018,7(7),頁 29-31

營利與非營利私校類型 主題評論 第 29 頁

營利與非營利私校幼兒園經營特色之探討與比較

黃舒蓉 國立彰化師範大學工業教育與技術學系

一、前言

臺灣少子女化現象日益嚴重,近年來我國政府積極推動幼兒教育福利措施, 希望藉此鼓勵家庭生育。因少子女化的衝擊,也造成國民中、小學教室閒置,為 能妥當管理、善加利用閒置教室,為此政府相關單位積極辦理「擴大幼兒教保公 共化」方案(教育部,2017),鼓勵民間單位開辦「非營利幼兒園」,由地方政府 無償提供土地、建築物及硬體設備等,委託專業的社(財)團法人、基金會經營 (教育部,2018),以提供比私立幼園兒較為平近的價格、保障弱勢家庭名額, 也提供課後及寒暑假延托服務,希望能讓家長在公幼與私幼之中,多一個選擇。 透過本文的探討與比較,能夠更清楚分析現行營利與非營利幼兒園在經營特 色上的差異,提供家中有學齡前兒童的家長更多元選擇的資訊。

二、營利與非營利私校幼兒園經營特色探討

本文透過訪談的方式,與彰化縣私校幼兒園負責人員及老師進行訪談與交 流,呈現營利與非營利幼兒園的經營現況,並透過幼兒園相關人員的解說,本文 能更詳細比較營利與非營利私校幼兒園之間的差異,本文透過「收費成本」、「評 鑑制度」、「教學方式」、「教學品質」等項目進行比較說明如下。 (一) 收費成本上的比較 在非營利私校幼兒園營運成本上,約有30%的成本由政府給付,70%由家長 給付,另外場地也不收場租費,大幅的降低營運成本。因為有政府的補助,所以 在學雜費收費上,非營利私校幼兒園會比營利私校幼兒園便宜,希望得以減輕家 長負擔。 因非營利私校幼兒園是公家與民營的合作,非營利幼兒園接送孩童下課時間 為下午 5 點之前,因大部份家長約下午 5 點才下班,為了讓雙薪家庭放心就業, 下午 5 點至 6 點前提供課後照顧服務,對雙薪家庭提供較彈性的時間,此與一 般私立幼兒園提供的服務是一致的。

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臺灣教育評論月刊,2018,7(7),頁 29-31

營利與非營利私校類型 主題評論 第 30 頁 (二) 接受政府定期評鑑 非營利私校幼兒園因接受政府補助,因此需要定期配合政府相關部門執行政 策及支援相關活動,例如成立社區教保支援中心,幾乎約每兩週就要辦理一次活 動。每3 個月接受政府教育單位評鑑,到園檢查一次,遠比公私立幼兒園每五年 實地評鑑一次的次數高出許多,此可顯示出政府在品質把關上對非營利幼兒園較 為嚴厲。 (三) 教學方式上的比較 在教學方面,非營利私校幼兒園以正常化的教學方式,不使用坊間編輯的教 材, 全部由園所教師自行編輯教材;在課程內容安排上,採主題式教學,不分 科單一教學、不針對特定才藝進行訓練,語文、美術、數學各個科目融為一體, 將主題式教學融入學習空間中,透過不同學習區域的主題教學活動讓孩子走入校 園每個學習環境的角落。 學齡區分上,非營利私校幼兒園中班及大班(約 4~6 歲學齡)可採用混齡 教學方式,讓較幼小學童以兄、姊為模仿對象,也讓兄、姊學習照顧較為年幼同 班弟、妹的機會。 (四) 師資品質上的比較 非營利私校幼兒園算是公家與民間單位的結合,給教保員的薪資(含起薪) 相 較於營利私校幼兒園高且穩定有保障。因此,教保員流動率較低,在師生 比方面, 嚴格規定一個老師對 15 個學生,一個班級固定兩個老師對 30 個學 生,比照政府規定,並接受公部門稽查。 表 1、非營利幼兒園與營利私校幼兒園之比較 類別 非營利幼兒園 營利私校幼兒園 入學方式 登記+抽籤 優先報名優先錄取 延托服務 時間 18:00 前 19:00 前 場地 政府提供 私人財產 經營模式 30%由政府補助 70%由家長支付 不得有盈餘 100%由家長支付 盈虧自負 師資起薪 31000 元 最低基本薪資 (續下頁)

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臺灣教育評論月刊,2018,7(7),頁 29-31

營利與非營利私校類型 主題評論 第 31 頁 類別 非營利幼兒園 營利私校幼兒園 師資流動率 低 換單位年資 可累計 重新計算 師生比 3 歲以上 2:30 2 歲~3 歲 1:8 依招生人數而定 教學方式 主題式教學 自編教材 特色教學 坊間教材 混齡教學 中大班混齡 分班教學 實地評鑑 每 3 個月一次 每 5 年一次 資料來源:本研究整理。

三、結果與建議

非營利私校幼兒園為家長提供一個新的入學選擇,具備品質保障且價格合理 的托育服務,透過本文分析家長能夠適切的瞭解在非營利私校幼兒園與營利私校 幼兒園之間的差異,進而能夠作為選擇的參考依據。 面對少子女化或多或少會為幼兒園的經營帶來衝擊,唯有提升教學品質,發 展學校特色,尊重學生個別化差異,採用個別化教學,成為一間優質學校,才會 是幼兒園永續經營的方向。而透過本文的分析與比較,家中有學齡前孩童的家長 可依自身的需求選擇適合的幼兒園,檢視上下班時間,自身能力所及的經濟能力, 以期待孩子想學習的課程內容等條件作為決策的參考。 參考文獻  教育部 (2017)。擴大幼兒教保公共化計畫。取自 file:///C:/Users/USER/Downloads/%E6%93%B4%E5%A4%A7%E5%B9%BC%E5% 85%92%E6%95%99%E4%BF%9D%E5%85%AC%E5%85%B1%E5%8C%96%E8 %A8%88%E7%95%AB%E6%A0%B8%E5%AE%9A%E7%89%88.pdf  教育部(2018)。非營利幼兒園實施辦法。取自 file:///C:/Users/USER/Downloads/%E6%93%B4%E5%A4%A7%E5%B9%BC%E5% 85%92%E6%95%99%E4%BF%9D%E5%85%AC%E5%85%B1%E5%8C%96%E8 %A8%88%E7%95%AB%E6%A0%B8%E5%AE%9A%E7%89%88.pdf

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