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父母教養行為、子女教養歸因及其與父母之溝通行為--以台北市國中生為例

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Academic year: 2021

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(1)附錄一:父母管教方式量表使用同意書. 123.

(2) 附錄二:正式問卷 台北市國中生親子互動關係問卷. 【青少年版】. □□-□□□. 親愛的同學你好: 這是想要了解你與父母之間互動關係的研究,請你就下列問題,提供最完整的 回答。問卷採不記名方式,所填答的資料僅供學術研究之用,在研究過程中絕對保 密,請放心作答!感謝你的合作! 敬祝 身體健康,學業進步! 國立台灣師範大學人類發展與家庭學系研究所 指導教授:林如萍 研究生:楊仁瑞. 壹、基本資料 1. 你的性別:□男 2. 你的年齡:民國. □女 年出生. ※問卷為雙面,填完後請檢查有無漏答,謝謝! ※【父親版】及【母親版】問卷,請帶回家交由父母親(兩人都需要) 填寫,填寫完請帶回學校交給發放問卷的老師,就可以得到一份小禮 物喔!. 124.

(3) 貳、與父母親的互動情形 【填答說明】 :請根據下列問題中的內容,分別依照你和爸爸與媽媽相處的情況,就你的同意 程度,圈選出最適合的答案。如果你並沒有和爸爸或媽媽同住,則請勾選□無法作答。 爸爸. 題項. (1) 我會和爸爸/媽媽討論我的想法。 (2) 我會向爸爸/媽媽說:「發生什麼事?」、「你怎麼. 從 不 如 此 1. 媽媽. □無法作答 偶 有 經 爾 時 常 如 如 如 此 此 此 2 3 4. 總 是 如 此 5. 從 不 如 此 1. □無法作答 偶 有 經 爾 時 常 如 如 如 此 此 此 2 3 4. 總 是 如 此 5. 了?」之類的話,來關心他/她。 (3) 我會和爸爸/媽媽吵架。 (4) 爸爸/媽媽跟我說話時,我會認真的聽。 (5) 我會表現出瞧不起爸爸/媽媽某些想法的樣子。. 1 1 1 1. 2 2 2 2. 3 3 3 3. 4 4 4 4. 5 5 5 5. 1 1 1 1. 2 2 2 2. 3 3 3 3. 4 4 4 4. 5 5 5 5. (6) 我會不讓爸爸/媽媽知道我真正的想法。 (7) 爸爸/媽媽跟我說話時,我會耐心聽完。 (8) 爸爸/媽媽跟我說話時,我會頂嘴。 (9) 爸爸/媽媽跟我說話時,我會點頭或回應。 (10) 我會隨便對爸爸/媽媽亂發脾氣。 (11) 我會和爸爸/媽媽一起討論解決事情的辦法。 (12) 爸爸/媽媽跟我說話時,我會表現出不耐煩的樣子。 (13) 我會告訴爸爸/媽媽,我很愛他/她。 (14) 我會盡量讓爸爸/媽媽能瞭解我的意思。 (15) 我會直接批評爸爸/媽媽的某些行為。 (16) 我會叫爸爸/媽媽不要再囉唆了。 (17) 我會讓爸爸/媽媽知道我對他/她很不滿。 (18) 我會對爸爸/媽媽說感謝他/她的話。 (19) 我會假裝沒聽到爸爸/媽媽跟我說話。 (20) 我會說些讓爸爸/媽媽放心的話。 (21) 爸爸/媽媽跟我說話時,我會不理他/她。 (22) 我會向爸爸/媽媽提出我的意見。 (23) 我會故意說些讓爸爸/媽媽生氣的話。 (24) 我會告訴爸爸/媽媽我的困難。 (25) 我會和爸爸/媽媽一起聊天。 (26) 我會和爸爸/媽媽冷戰。 (27) 我會對爸爸/媽媽說謊。 (28) 我會盡可能了解爸爸/媽媽的想法。 (29) 我會跟爸爸/媽媽解釋我做某些事情的原因。 (30) 爸爸/媽媽跟我說話時,我會岔開話題。. 1 1 1 1 1. 2 2 2 2 2. 3 3 3 3 3. 4 4 4 4 4. 5 5 5 5 5. 1 1 1 1 1. 2 2 2 2 2. 3 3 3 3 3. 4 4 4 4 4. 5 5 5 5 5. 1 1 1 1 1. 2 2 2 2 2. 3 3 3 3 3. 4 4 4 4 4. 5 5 5 5 5. 1 1 1 1 1. 2 2 2 2 2. 3 3 3 3 3. 4 4 4 4 4. 5 5 5 5 5. 1 1 1 1 1. 2 2 2 2 2. 3 3 3 3 3. 4 4 4 4 4. 5 5 5 5 5. 1 1 1 1 1. 2 2 2 2 2. 3 3 3 3 3. 4 4 4 4 4. 5 5 5 5 5. 1 1 1 1 1. 2 2 2 2 2. 3 3 3 3 3. 4 4 4 4 4. 5 5 5 5 5. 1 1 1 1 1. 2 2 2 2 2. 3 3 3 3 3. 4 4 4 4 4. 5 5 5 5 5. 1 1 1 1 1. 2 2 2 2 2. 3 3 3 3 3. 4 4 4 4 4. 5 5 5 5 5. 1 1 1 1 1. 2 2 2 2 2. 3 3 3 3 3. 4 4 4 4 4. 5 5 5 5 5. 125.

(4) 參、對於父母親管教的感受 【填答說明】 :下面有關爸爸及媽媽的管教行為,請你想想爸媽為什麼這樣做的理由,並依你 對每個理由同意的程度,圈選出最適合的答案。如果爸媽不常這樣做,也請你假設「如果」 爸媽這樣做的話,可能的理由是什麼?如果你並沒有和爸爸或媽媽同住,則請勾選□無法作 答。. 題項. 1. 爸爸/媽媽如果誇獎稱讚我,我認為的原因是 (1)我表現得很好。 (2)爸爸/媽媽用來讓我繼續保持下去的方法。 (3)爸爸/媽媽自己心情好。 (4)爸爸/媽媽關心我。 2. 爸爸/媽媽如果責罵處罰我,我認為的原因是 (1)我自己做錯事。 (2)他/她認為這種管教方式才有效。 (3)他/她自己心情不好,遷怒於我。 (4)他/她覺得我丟他/她的臉。 3. 爸爸/媽媽如果沒有誇獎稱讚我,我認為的原因是 (1)我沒有表現得很好。 (2)他/她不關心我。 (3)他/她太忙了。 (4)他們不習慣把稱讚的話說出來。 4. 爸爸/媽媽如果沒有責罵處罰我,我認為的原因是 (1)我沒有做錯事。 (2)他/她那時剛好心情好。 (3)他/她不關心我。 (4)他/她知道我會自己反省。 5. 爸爸/媽媽如果陪我一起做一些活動,我認為的原因是 (1)他/她關心我。 (2)學校規定的,不得已才這麼做。 (3)他/她覺得這些活動對我有幫助。 (4)他/她那時剛好心情好。 6. 爸爸/媽媽如果沒有陪我一起做一些活動,我認為的原因是 (1)他/她沒有時間。 (2)他/她太累了。 (3)他/她不關心我。 (4)他/她不重視我的活動。 126. 爸爸. 媽媽. □無法作答 完 有 全 些 有 完 不 不 些 全 同 同 同 同 意 意 意 意. □無法作答 完 有 全 些 有 完 不 不 些 全 同 同 同 同 意 意 意 意. 1 1 1. 2 2 2. 3 3 3. 4 4 4. 1 1 1. 2 2 2. 3 3 3. 4 4 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1 1 1 1. 2 2 2 2. 3 3 3 3. 4 4 4 4. 1 1 1 1. 2 2 2 2. 3 3 3 3. 4 4 4 4. 1 1 1 1. 2 2 2 2. 3 3 3 3. 4 4 4 4. 1 1 1 1. 2 2 2 2. 3 3 3 3. 4 4 4 4. 1 1 1 1. 2 2 2 2. 3 3 3 3. 4 4 4 4. 1 1 1 1. 2 2 2 2. 3 3 3 3. 4 4 4 4. 1 1 1 1. 2 2 2 2. 3 3 3 3. 4 4 4 4. 1 1 1 1. 2 2 2 2. 3 3 3 3. 4 4 4 4. 1 1 1 1. 2 2 2 2. 3 3 3 3. 4 4 4 4. 1 1 1 1. 2 2 2 2. 3 3 3 3. 4 4 4 4.

(5) 彌封處. 台北市國中生親子互動關係問卷. 【父親版】. □□-□□□. 親愛的爸爸您好: 這是想要了解有關台北市青少年父母與子女之間互動關係的研究,因此非常需 要您的參與填答。本問卷採不記名方式,所填答的資料僅供學術研究之用,在研究 過程中絕對保密,請您放心作答!此外,若您需要了解研究結果,非常歡迎您與我 們聯絡,我們將在資料分析整理完成之後,將研究結果以 e-mail 的方式寄送給您, 非常感謝您的配合! 敬祝 闔家平安,健康快樂! 國立台灣師範大學人類發展與家庭學系研究所 指導教授:林如萍 研究生:楊仁瑞. 貼紙 彌封處. 壹、基本資料 1. 孩子(帶問卷回家的這個孩子)的性別:. 。 。. 2. 孩子(帶問卷回家的這個孩子)的出生年(民國): 3. 您目前的婚姻狀況: □(1)已婚有偶 □(2)配偶去世 □(3)離婚 □(5)同居 □(6)單身,從未結婚 4. 您的教育程度: □(1)無 □(5)高中(職) □(9)大學. □(2)自修/識字 □(6)五專 □(10)碩士. □(4)分居 □(7)其他. □(3)小學 □(7)二專 □(11)博士. □(4)國(初)中 □(8)三專 □(12)其他. ※背面仍有題項,請在問卷填寫完畢後,對折兩次用貼紙彌封好後,交由孩子 帶回學校繳交給發放問卷的老師,非常感謝您的協助! 127.

(6) 貳、親子互動關係 【填答說明】 :請根據下列問題中的內容,依照您平常管教子女(帶問卷回家的這個孩子) 的行為,圈選出最適合的答案。 從 不 如 此. 偶 爾 如 此. 有 時 如 此. 經 常 如 此. 總 是 如 此. (1) 孩子與我意見不同時,我會順著他(她)。. 1. 2. 3. 4. 5. (2) 我知道孩子的需要或想法。. 1. 2. 3. 4. 5. (3) 我只是順著我的孩子,但並不是真的瞭解他(她)。. 1. 2. 3. 4. 5. (4) 不論孩子做對做錯,我對孩子都沒什麼特別的反應。. 1. 2. 3. 4. 5. (5) 我用命令的方式告訴我的孩子應該要怎麼做。. 1. 2. 3. 4. 5. (6) 我用責罵批評的方式要求我的孩子要上進。. 1. 2. 3. 4. 5. (7) 我什麼事情都替我的孩子做得好好的。. 1. 2. 3. 4. 5. (8) 我教孩子該怎麼樣對待別人、處理事情。. 1. 2. 3. 4. 5. (9) 我會要求孩子一定要服從我。. 1. 2. 3. 4. 5. (10) 孩子做錯事時,我會先聽他(她)說明原因再決定如何處理。. 1. 2. 3. 4. 5. (11) 對孩子的想法,我不常花時間去瞭解。. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. (13) 孩子生病的時候,我並不會很在意。. 1. 2. 3. 4. 5. (14) 當意見不合時,我認為孩子只要聽我的話就行了。. 1. 2. 3. 4. 5. (15) 我教孩子待人處事的原則時,會前後不一致。. 1. 2. 3. 4. 5. (16) 我把我自己的期待當成是孩子的需要。. 1. 2. 3. 4. 5. (17) 我讓孩子自己去處理他(她)有能力處理的事情。. 1. 2. 3. 4. 5. (18) 我和孩子沒有什麼話可說。. 1. 2. 3. 4. 5. (19) 孩子做錯事時,我會捨不得處罰他(她)。. 1. 2. 3. 4. 5. (20) 孩子難過的時候,我會來安慰他(她)。. 1. 2. 3. 4. 5. (21) 對於孩子所喜歡的東西,我會盡可能地買給他(她)。. 1. 2. 3. 4. 5. (22) 我不在意孩子的言行是否成熟、懂事。. 1. 2. 3. 4. 5. (23) 我會讓孩子感到不容易親近。. 1. 2. 3. 4. 5. (24) 當孩子問我問題時,我大都敷衍他(她)。. 1. 2. 3. 4. 5. 題項. (12) 我會鼓勵孩子把看法表達出來,但如果他(她)的想法不合宜, 我會很堅決的告訴他(她)。. 所有問題到此結束,請確認沒有漏答之題,非常感謝您的配合! 128.

(7) 彌封處. 台北市國中生親子互動關係問卷. 【母親版】. □□-□□□. 親愛的媽媽您好: 這是想要了解有關台北市青少年父母與子女之間互動關係的研究,因此非常需 要您的參與填答。本問卷採不記名方式,所填答的資料僅供學術研究之用,在研究 過程中絕對保密,請您放心作答!此外,若您需要了解研究結果,非常歡迎您與我 們聯絡,我們將在資料分析整理完成之後,將研究結果以 e-mail 的方式寄送給您, 非常感謝您的配合! 敬祝 闔家平安,健康快樂! 國立台灣師範大學人類發展與家庭學系研究所 指導教授:林如萍 研究生:楊仁瑞. 貼紙 彌封處. 壹、基本資料 1. 孩子(帶問卷回家的這個孩子)的性別:. 。 。. 2. 孩子(帶問卷回家的這個孩子)的出生年(民國): 3. 您目前的婚姻狀況: □(1)已婚有偶 □(2)配偶去世 □(3)離婚 □(5)同居 □(6)單身,從未結婚 4. 您的教育程度: □(1)無 □(5)高中(職) □(9)大學. □(2)自修/識字 □(6)五專 □(10)碩士. □(4)分居 □(7)其他. □(3)小學 □(7)二專 □(11)博士. □(4)國(初)中 □(8)三專 □(12)其他. ※背面仍有題項,請在問卷填寫完畢後,對折兩次用貼紙彌封好後,交由孩子 帶回學校繳交給發放問卷的老師,非常感謝您的協助! 129.

(8) 貳、親子互動關係 【填答說明】 :請根據下列問題中的內容,依照您平常管教子女(帶問卷回家的這個孩子) 的行為,圈選出最適合的答案。 從 不 如 此. 偶 爾 如 此. 有 時 如 此. 經 常 如 此. 總 是 如 此. (1) 孩子與我意見不同時,我會順著他(她)。. 1. 2. 3. 4. 5. (2) 我知道孩子的需要或想法。. 1. 2. 3. 4. 5. (3) 我只是順著我的孩子,但並不是真的瞭解他(她)。. 1. 2. 3. 4. 5. (4) 不論孩子做對做錯,我對孩子都沒什麼特別的反應。. 1. 2. 3. 4. 5. (5) 我用命令的方式告訴我的孩子應該要怎麼做。. 1. 2. 3. 4. 5. (6) 我用責罵批評的方式要求我的孩子要上進。. 1. 2. 3. 4. 5. (7) 我什麼事情都替我的孩子做得好好的。. 1. 2. 3. 4. 5. (8) 我教孩子該怎麼樣對待別人、處理事情。. 1. 2. 3. 4. 5. (9) 我會要求孩子一定要服從我。. 1. 2. 3. 4. 5. (10) 孩子做錯事時,我會先聽他(她)說明原因再決定如何處理。. 1. 2. 3. 4. 5. (11) 對孩子的想法,我不常花時間去瞭解。. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. (13) 孩子生病的時候,我並不會很在意。. 1. 2. 3. 4. 5. (14) 當意見不合時,我認為孩子只要聽我的話就行了。. 1. 2. 3. 4. 5. (15) 我教孩子待人處事的原則時,會前後不一致。. 1. 2. 3. 4. 5. (16) 我把我自己的期待當成是孩子的需要。. 1. 2. 3. 4. 5. (17) 我讓孩子自己去處理他(她)有能力處理的事情。. 1. 2. 3. 4. 5. (18) 我和孩子沒有什麼話可說。. 1. 2. 3. 4. 5. (19) 孩子做錯事時,我會捨不得處罰他(她)。. 1. 2. 3. 4. 5. (20) 孩子難過的時候,我會來安慰他(她)。. 1. 2. 3. 4. 5. (21) 對於孩子所喜歡的東西,我會盡可能地買給他(她)。. 1. 2. 3. 4. 5. (22) 我不在意孩子的言行是否成熟、懂事。. 1. 2. 3. 4. 5. (23) 我會讓孩子感到不容易親近。. 1. 2. 3. 4. 5. (24) 當孩子問我問題時,我大都敷衍他(她)。. 1. 2. 3. 4. 5. 題項. (12) 我會鼓勵孩子把看法表達出來,但如果他(她)的想法不合宜, 我會很堅決的告訴他(她)。. 所有問題到此結束,請確認沒有漏答之題,非常感謝您的配合! 130.

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參考文獻

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