生活科技應重視研究發展能力之培育

啟發生命潛能 陶養生活知能 促進生涯發展

數學是科學研究的基本工具，科技發展是臺灣保持國際競爭力的命脈。因此 當今年 2 月，教育部公佈《十二年國民基本教育課程綱要總綱

其實，過去一般人都以為佛教講四大皆 空，應該只重視精神生活，而不重視物質生

於 2016 年 12 月發布的《推動 STEM 教育－發揮創意潛能》報告，強調加強學生綜合和應用 不同科學、科技、工程和數學(STEM)

培養學生掌握 所需的工作技 能和態度，發 展消閒生活，.

因應社會需要的轉變，科學、科技和工程的急速發展，根據各類調查和會面收集得到

品德培育、知 識增潤及體藝 培訓 5個培育 範疇編制，以 檢視學生自我 效能感及全校 生涯規劃教育

附錄 1 建議採用的 建議採用的科技與生活科 建議採用的 建議採用的 科技與生活科 科技與生活科 科技與生活科 / 家政 家政 家政 家政科特別