• 沒有找到結果。

以網路服務為基礎之網路教材分享架構

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "以網路服務為基礎之網路教材分享架構"

Copied!
8
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

Loading

數據

圖 4-4  教材網路服務相關描述畫面  資料來源:本研究整理 第伍章  結論  第一節  研究貢獻  由於現階段網路學習方面的研究,均以教 學系統的建置、符合標準之教材、學習歷程的 評估為主,教材的共享大多建立於標準化之 上,讓符合標準之教材得以放在不同平台上呈 現,然而所有老師所製作的每一份教材就像是 獨立的個體,仍存放於各自的電腦裡,彼此間 不易互通有無。  因此,為了促進老師之間教材的分享與交 流,本研究以網路服務的技術為基礎,提出一 個教材共享的架構,並實作雛型以驗證本研究 架構之可行性。研究中完

參考文獻

相關文件

 你一定要知道伺服器是在哪個網路區段內,它們才可以直接相互通訊

 區域網路 (Local Area Network, LAN) 為規模最小 的網路, 範圍通常在 2 公里內, 例如:同一層樓的 辦公室, 或是同一棟建築物內的網路。...

了解電腦網路的原理,學習使用 個人網誌及簡易的網頁設計,具 備電子商務的觀念、網路安全以 及網路犯罪與相關法規.

三、網際網路註冊報名登錄之球衣號碼,不得更改。球衣號碼總教練為 30 號,教練分別 為 29 號及 28 號,行政管理人員為 27 號,球員為 1 號至 22

由於較大型網路的 規劃必須考慮到資料傳 輸效率的問題,所以在 規劃時必須將網路切割 成多個子網路,稱為網 際網路。橋接器是最早

請嘗試 ping 其他城市的任何主機。這個動作應該是無法 達成,而會顯示 Destination Host Unreachable 或 Request Timed Out。不過,您應該能夠

[r]

所以 10 個數字 個數字 個數字 個數字 pattern 就產生 就產生 就產生 就產生 10 列資料 列資料 列資料 列資料 ( 每一橫 每一橫 每一橫