臺北市國民中學校長學習領導、教師專業發展及學校效能關係之研究 - 政大學術集成

C7 國立台中護理專科學校護理科 台中市 主任 C8 中臺科技大學老人照顧系 台中市 助理教授 C9 中山醫學大學公共衛生學系 台中市 助理教授 C10

資源和支援 學與教資源 社區資源 學校設施 和支援 研究與 發展計劃 學校領導與

本校為一科技大學，學生之來源大多屬技職體系之職業高中及專科學

學校有策略及計劃地推動和發展教師團隊，建立學習型組織，為教 師營造積極學習的文化。學校成立了

結合夥伴協作學校，與大專院校、出版社及電 子學習平台機構組成專業協作社群，以資訊素

 學校選用「對學校的態度」量表，以了解學生對 學校的觀感及學生朋輩之間的關係，探討學生的 發展及成長需要。學校再於 下學年

學校願景 學校願景 學校願景 學校願景 學校發展 學校發展 學校發展 學校發展 學生需要 學生需要 學生需要 學生需要 教師團隊. 教師團隊 教師團隊

The purposes of this research was to investigate relations among learning motivation, learning strategies and satisfaction for junior high school students, as well as to identify