臺灣教育評論月刊,2015,4(4),頁 176-177
自由評論
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少子化趨勢下的學校行銷策略
鄭姿蓉
國立臺北科技大學技術及職業教育研究所碩士班
一、前言
「 人 口 政 策 」 為 一 國 之 基 本 政
策,從一國人口的質與量可看出國家
的強弱盛衰及未來發展,根據內政部
統計戶政司 2014 統計資料,近 10 年
的臺灣人口成長從 2000 年起出生之嬰
兒數從 30 萬 5,312 人逐年下降,直到
2014 年出生之嬰兒數為 21 萬 383 人,
減少了 9 萬 4,929 人,2014 年育齡婦
女總生育率為 1.16,由此可見,生育
率下跌情況一年比一年嚴重。
臺 北 市 教 育 局 表 示 , 隨 著 全 球
化、少子女化與教育市場化來臨,學
校經營面臨前所未有的競爭與挑戰;
以往學校關起門來辦學的時代已經走
入歷史,未來將是學校績效責任和學
校行銷並重的時代。由此可知,少子
女化的趨勢,許多學校將面臨招生供
需失衡的情況,引發學校經營危機,
部分學校早已有高度警覺,紛紛提出
許多的行銷策略來因應,以應付瞬息
萬變的社會,追求學校經營之永續發
展。
二、少子女化的教育問題
少子女化的衝擊之下,在教育問
題上將面臨以下問題:
(一) 班級數下降:我國出生人口逐年
降低,就學人口越來越少,造成的減
班及併校的案例越來越多,未來人數
過少的學校可能面臨到廢校或併校的
危機。
(二) 教師超額問題:少子女化帶來的
就學人數逐年遞減的情況下,減少班
級數將 造成教師超 額 的問題 日益嚴
重,對教師的工作機會造成威脅,因
此學校不再聘請正式教師,改以聘請
代理教師彌補缺額。
(三) 招生壓力:各校提供的入學名額
已大於就學的學生數,學校不但要面
臨招生的壓力,還必須面對他校的競
爭。
(四) 教 育 資 源 縮 減 : 隨 著 時 代 的 改
變,家長對於教育品質的要求也越來
越高,學校的教育經費是依照學生人
數補助,學生人數下降將影響學校的
教育資源分布不均,此現象亦造成學
校經營困境。
(五) 舒緩升學壓力:學生人數少,進
入大專院校就讀的機會增多,雖然舒
緩學生的升學壓力,也代表學校將無
法嚴格控管學生的品質。
三、學校行銷策略之建議
運用企業行銷的手法,設定學校
的教育目標,將學校設計包裝,透過
傳播媒體引起消費者的關注,不但可
建立學校良好形象及特色,更可以塑
造優質 學校文化以 展 現學校 辦學績
效,招收更多優質學生,最重要的是
能得到家長的了解與認同,這是現在
面臨少子女化時代來臨,學校經營者
為了提 升教育品質 應 該要面 對的課
題。因此,融入行銷組合 4P 策略的觀
點提出以下建議:
(一)產品(product)策略:將學校
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辦學理念、科系特色、課程設計等定
義清楚,可融入地方文化特色,建立
學校本位課程,課程的制定以學生、
家長、問卷調查的意見為主要考量,
讓消費者(學生、家長)接受。藉由
「學校品牌」概念,建立優質學校形
象,創造口碑,增加知名度,使消費
者看到該品牌,馬上聯想到該品牌特
色,提昇就學意願。
(二)價格(price)策略:可從學費
政策及消費者成本來考量,提供入學
獎勵制度及各項獎助學金,或是學校
可結合社區及政府單位,辦理免費課
程,利用教育部的計畫執行爭取經費
補助,投入學校設備更新,減輕學生
負擔。
(三)通路(place)策略:可利用遠
距教學、網路平臺的學習方式,在不
受時、空的限制下,可服務更多不同
族群之學生。學校與社區及企業藉由
產學合作、建教合作、至企業職場參
觀與場體驗等,將有助於學校畢業生
的生涯發展。最後,整合家長資源,
對於推行各項政策或是課程實施將具
有相當大的助力。
(四)促銷(promotion)策略:利用
學 校 辦理 之各 項活 動 、參 與競 賽 成
績、特色課程等主題,活用媒體及廣
告大量曝光的方式,以增進社會大眾
的記憶,將有利於教育政策及教育理
念的推行。
(五)在「顧客」策略:成立「客服
中心」與學生、家長、媒體建立雙向
討論溝通的平臺以減少糾紛,達到相
互信賴。亦可舉辦公聽會、家長座談
會、招生說明會,說明學校的教學方
式、課程設計、學校設備以及師資結
構等,並辦課程體驗的活動,使未來
學生體驗各學科的課程內容,根據體
驗後問卷之意見做出改善。
四、結語
學校雖非營利事業,但在十二年
國教的教育改革下,學校之間早已出
現高度競爭,雖然部分學校早已有高
度警覺,也透過學校行銷策略來拓展
學校公共關係以提升教育的品質和績
效,但在學校經營上仍應著重於服務
面向,不能過於功利取向及違反教育
目標。面對少子女化的來臨,在這個
多元的教育體制之下,建立正確的學
校行銷觀念,塑造學校優良的形象,
進而提昇學校發展,才能開創學校教
育永續經營的契機。
參考文獻
歷年全國人口統計資料(104 年
版)【資料檔】。臺北市:內政部統計
處。
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因應國教與少子化—林奕華:教育行
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http://news.ner.gov.tw/index.php?act=cu
lnews&code=view&ids=159819