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班級脈絡與性別角色態度:友誼網絡位置的影響

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Academic year: 2021

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表 1 單一性別的班級脈絡 男生班 女生班 班級代碼 10712 20801 10701 20806 學校 A B A B 學校所在地 臺北市 臺北縣 臺北市 臺北縣 學校別 公立 私立 公立 私立 學校總班級數 約 63班 約 66班 約 63班 約 66班 三、研究工具 (一)個人背景資料 本研究個人背景資料包括性別、父親的教育程度、母親是否就業,以及學校 所在地。 (二)性別角色態度測量 本研究採用「臺灣青少年成長歷程研究」中 J1第一波問卷中有關性別角色態 度的問題,主要包含 10題與性別角色相關的
表 2 樣本基本資料分布 變項 人數 % 變項 人數 % 性別 0.女生 1312 48.8 母親的 就業 0.沒有工作 911 35.4 1.男生 1378 51.2 1.有工作 1660 64.6 總計 2690 100 總計 2571 100 父親教 育程度 0.沒受過教育 7 0.3 班級脈絡 1.男生班 79 2.9 1.國小 359 14.5 2.女生班 81 3 2.國中 686 27.7 3.男女合班的男生 1299 48.3 3.高中 661 26.7 4.男女合班的女生 1231 45.
圖 4 女生班(20806)的社會網絡圖

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