數學擬題教學策略對學生數學概念影響之行動研究

電子學習 教學 教學 教學 教學 聲情教學 聲情教學 聲情教學 聲情教學.. 策略 策略

4.1.2 從一九九七年起，某些課題曾在一些學校進行試教（有關試教 課題/教學策略見附錄

配合小學數學科課程的推行，與參與的學校 協作研究及發展 推動 STEM

• 這種 學與教策略把歷史了 解和歷史思考的權利還給 學生，激發了同學之間的 互動，有利協作能力的發

(5)The Direction-Giving Language and the Empathetic Language of the principal have reach to the outstanding level of anticipa t i on f or t he t e a c he r ’ s j ob

中華大學應用數學研究所 研 究 生：黃仁性 敬啟 指導教授：楊錦章 教授 中華民國九十六年..

本研究以河川生態工法為案例探討對象，應用自行開發設計之網

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