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親師戰爭不停 兒成犧牲品

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喀報第兩百五十二期 社會議題 科技新知 文化現象 人物特寫 藝文評論 照片故事 影音新聞 自由創作 請輸入關鍵字 搜尋 大事記 交大頻道 記者群 其他刊物▼ 本期熱門排行 媒體歷屆廣告 弱人工智慧 強勢發展 彭書耘╱科技新知 馬拉松接力 平凡中的不凡 張芸瑄╱照片故事 聚焦伸展台 設計新秀力崛 陳昶安╱照片故事 突破傳統 青山祭搖滾登場 郭宜婷╱照片故事 遺忘的客家 商圈再造 卓業軒╱照片故事

親師戰爭不停 兒成犧牲品

2016-11-18 記者 鄧涵文 報導 過度干涉的家長與過度防衛的老師,常在教學上有許多意見不同之處,倘若無良善的溝通與解 決,親師大戰便一觸即發。 蘋果報導,桃園一所私立幼兒園老師於中秋節活動教學時跟學童開玩笑「今天要烤肉,老師要來 吃你們」。不料廖姓女童父親卻因此對老師提告,怒控老師咬女兒的耳朵,害女童不敢上學。而 老師則回覆該日為單純教學活動,絕對沒有咬女童耳朵。 廖父怒控女兒耳朵紅腫是遭體罰(照片來源/蘋果即時) 根據內政部統計,臺灣

2015

年總出生率為

1.175

,相較

1995

年的

1.775

20

年來出生率大幅下 降,少子化的影響下,父母全心保護孩子,替他們打點課業、生活大小事,造成現代社會越來越 多「怪獸家長」。有些甚至會干預老師教學,或者遇到問題就小題大作,此現象在幼兒園中更是 常見。

怪獸家長 擾亂校園秩序

怪獸家長 擾亂校園秩序

全國教師工會總聯合會公布的問卷調查指出,有

56.7%

的教保人員對目前的幼教生態感到不滿 意,且有高達九成表示主因為家長不尊重教師專業。由此可知家長無理的行為已嚴重影響幼教老 師的教學品質。此種自我中心、蠻橫不講理的家長,學校稱之為「怪獸家長」。 少子化是形成此現象的一大因素,除此之外尚有以下三項時代變遷的產物,孕育更多怪獸家長。 第一點為校園逐漸資本化,導致園方、家長用金錢衡量教育價值。許多消費意識失控的家長認為 付了學費就可以要求老師做任何事,例如買早餐、接送小孩等,把教師當成傭人使喚。台北市教 育產業工會理事長楊益風在節目中談到這個現象,表示不僅不夠尊重老師,未來家庭功能也很可 能因此失調。 再者是和過去比起來,現在父母多受過高等教育,認為自己比老師有能力,導致家長指導老師教 學的現象屢見不鮮。擔任幼兒園教師逾十年的劉美珠表示,他們會指揮老師冷氣該開幾度、獎勵 方式、要幫孩子穿幾件衣服等,有些甚至連別的小朋友也要管。然而教師都是受過專業培訓的, 若家長對專業不夠信任,一發生問題就質疑老師,那便失去送孩子上學的意義了。 最後是現代社會結婚、離婚很容易,單親家庭的比例也上升不少,因此許多父母過於享受孩子的 情感依附,造成不只幼兒,連父母都有嚴重的分離焦慮。專長親職教育的芯福里情緒教育推廣協 會理事長楊俐容說:「現代人在婚姻中壓力大,不安全感也越來越強烈。」無法放手的父母,會 造成孩子無法融入新環境,使得老師在教學上困難重重。

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252

期喀報出爐, 本期篇數僅有

15

篇,其中照片故事類 目稿件較多,記者們 用不同角度試圖捕捉光影的紀錄, 能夠從眾多照片中體會到記者所試 圖傳達、台灣各個地方發生的大小 故事,是本期喀報最大特點。 本期頭題王 本期頭題王╱╱鄧涵文鄧涵文 健康生活卻依舊胖的 中壢人,在極度茫然 中追求完美,目標是 不用任何字句就能表 達自己。 本期疾速王 本期疾速王╱╱陳昶安陳昶安 早上起床會過敏,很 容易和人吵架舞齡 十年,夜行性,喜歡 彩虹小馬在成長的 單行道上,努力學著愛人與被愛。

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造成怪獸家長的因素與其典型行為。(照片來源/鄧涵文製) 零到六歲的孩童行為深受家庭影響,倘若家長與老師處不好,孩子也會有樣學樣排斥老師。「父 母對學校的態度會影響孩童上學的意願。」楊俐容分享自己處理過的個案,「原本小孩很喜歡上 學,但因為每天回家爸爸都問『今天在學校有沒有不開心的事?老師有沒有欺負你?』這些負面 的問題,因此他開始蒐集在學校不開心的感受,最後自己也覺得上學是一件很痛苦的事。」 再者,在許多家長過度保護之下,養成孩子認為可以為所欲為的認知,由父母來「擦屁股」,不 必對自己的行為負責,最終失去自理生活的能力,造成越來越多「媽寶」的誕生。中時電子報曾 報導一名

30

歲男性畢業於國立大學,一年換

24

個老闆,工作還要爸媽幫忙做,最後確診依賴型人 格障礙。太過保護孩子的父母,可能反而害了孩子。

刺蝟老師 糟蹋家長信任

刺蝟老師 糟蹋家長信任

老師不喜歡行為無理的怪獸家長,家長也怕遇到過度防衛的老師。許多老師會因為一時的情緒而 失控管教,或是為了自我保護,遇到問題時不惜抹黑、說謊。家長稱這種老師為「刺蝟老師」。 少子化影響,父母全心保護孩子,導致家長的觀念從過往「老師都是對的!」變成現在「老師怎 麼幹的?」於是隨著怪獸家長的大量出現,刺蝟老師開始站出來保護自己。 上班壓力越來越大,使得許多幼兒園教師的熱情逐漸消逝,「刺蝟老師」的問題也愈趨嚴重。

2016

年多家媒體皆報導新北市吳姓男子發現兒子大腿有大片瘀青,男童透露,在學校小便尿到馬 桶外,被三名老師帶到教室暗處毆打。男子不滿園方處理態度,決定轉學,導師僅冷冷回應: 「你們學費也只繳到月底」讓他十分心寒。 患有過動症男童疑遭不當管教,家長怒告。(影片來源/Youtube) 教師地位轉變,對於教學專業的過度防衛是造成刺蝟老師的一大主因。人本教育基金會執行長馮 喬蘭於親子天下報導中提到:「有些老師有嚴重的被迫害意識,你只要講點什麼,他就覺得是迫 害、是剝奪,甚至會採取否認、抹黑的方式來因應家長。」 「如果遇到刺蝟老師會想轉班,轉不成就乾脆不讀了。」育有兩子的黃美惠說道。多數家長遇到 問題就默默離開,因此永遠無法得到解決,然而有些家長遇到問題也拒絕和學校溝通,直接訴諸 媒體。對此全教會前理事長劉欽旭則認為:「現在校園裡第一層善意的溝通管道不見了。很多事 情一下子就新聞化、公文化、投訴化、檯面化,到了這種程度,親師關係已經沒有信賴的基礎 了。」如此現象使得家長人心惶惶,老師也變得敏感,導致親師衝突的惡性循環。

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名參賽 者,在

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日的台北魅力展中一較高下。 家長遇到問題,訴諸媒體是常選擇的管道。(照片來源/TVBS) 刺蝟老師不僅惡化親師關係,對孩子也影響甚劇。楊俐容表示:「老師是幼兒在學校的情感依 附,倘若沒有安全的依附,會造成孩童漸漸地討厭上學、學習成效不佳。」依附是指幼兒在情感 上依賴的對象,倘若孩子和老師的依附關係不良,孩子會不敢接觸外界,無法學習新事物,甚至 無法建立良好的人際關係,嚴重者會導致孩童成長過程中行為偏差,甚至更極端地造成反社會人 格。

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良性溝通 創造三贏

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在親師衝突中,園方是最有權利及義務處理問題的中介者。然而多數園所面臨進退兩難的局面, 一方面要保護老師不被任意栽贓,一方面又不想得罪家長,因此許多幼兒園會針對具爭議性的事 情加以規範。以桃園市私立大惠幼兒園為例,園方提供託藥單、活動條、或是寶寶手冊,讓有需 求的家長可藉此請老師幫忙,其餘的要求一概不接受。白紙黑字的約定確實解決不少紛爭,但此 類約束缺乏強制力,使得問題的根本始終沒有解決。 參照台灣相關法律,「幼兒教育及照顧法」第

39

條規定幼兒園之教保服務有損及幼兒權益者,其 父母或監護人,得向幼兒園提出異議,不服幼兒園之處理時,得提出申訴。然而現在的家長過度 保護孩子,一出問題就要告老師,很多甚至要求依「教師法」第

14

條第

14

點解聘教學不力或不能 勝任工作有具體事實之教師,使得越來越多老師在教學上感到力不從心,反觀法條中則缺乏對家 長的規範,造成親師權利義務不對等。 怪獸家長與刺蝟老師的戰爭是現今一急迫且棘手的問題。(照片來源/親子天下) 法律始終跟不上現代快速的變化,親師衝突至今仍無明確的法條依據,導致家長與老師遇到問題 時皆手足無措。未來需有更完善的法律和制度,給予親師雙方平等的權利、義務與合理的監督、 評鑑,才能更有效率地解決問題,讓孩子在親師雙方關係良好的最佳環境下成長茁壯。

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13 丁得天、杜斗城《甘肅民樂童子寺石窟〈西遊記〉壁畫補錄及其年代新論》,《蘭 州大學學報(社會科學版)》2015 年第 4 期,第 67–74 頁。. 14

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