生活科技教育月刊 二○○七年 四十卷 第三期 73
提升科技素養的科技課程
I³： Invention-Innovation-Inquiry
黃雅莉 臺灣師大工業科技教育系博士生 對重視學生科技素養的小學教師來說，I³（Invention-Innovation-Inquiry, 發明 ─創新─探究）是一項可以運用的課程資源，此一計畫是由美國國家科學基金會 （National Science Foundation, NSF）贊助並由國際科技教育學會（International Technology Education Association, ITEA）及加州大學（California University of Pennsylvania）執行並完成，內容是針對五到六年級學生。這一系列的教學單元 包含十個主題： 一、創新（Innovation） 二、發明（Invention） 三、製造（Manufacturing） 四、營建（Construction） 五、運輸（Transportation） 六、傳播（Communication）七、動力與能源（Power and Energy） 八、探究（Inquiry） 九、科技系統（Technological Systems） 十、設計（Design） I³的每一個單元裡都有教師手冊、學生講義、幻燈片、原版影片等可供運用， 實施過程需結合數學及科學相關的知識。學生必須利用工程設計的過程自行設計 一種產品，在解決問題、小組合作、電腦應用、資料蒐集、繪製圖表及草圖等方 法的輔助下，將產品由構想轉變為實際產品，甚至申請專利。I³預期可增進學生 的創造力、解決問題能力、寫作能力、測試不同材料的能力、運用資訊設備的能 力及產品設計的技巧等。不過這個課程需要付費。詳情請參考 ITEA 網站： http://www.iteaconnect.org/i3/index.htm。
