105-01-01高三國文

教師可讓學生在閱 讀本文前，先試著 回答教材封面上的 提問，再請學生閱

一、下表為一年三班票選衛生股長 的得票結果，得票數最多的為 衛生股長，請完成表格並回答 問題（○代表票數）. (

推理論證 批判思辨 探究能力－問題解決 分析與發現 4-3 分析文本、數據等資料以解決問題 探究能力－問題解決 分析與發現 4-4

中國語文科卷一 閱讀理解 學生做小測.. 中國語文科卷一 閱讀理解

另外，語文科高中的寫作活動也很多元化，題材亦很生活化，有助提高學生對創作 的興趣。 （高中語文寫作題目舉隅，見附件三 附件三 附件三。 附件三 。 。） 。 ） ） ）.. 附件三

學生在專注理解遊戲時, 不自覺的要理 解文字提供的線索, 閱讀的目的明確而 有意義, 有助練習認字讀句。..

有時不作三段名。但分為三章。一無盡意問二佛答三持地歎。或為四章三如前。四者

表現令人失望。由此可 見，加強學生對文言常 見字詞的認識，對篇章 旨意的理解，提高其閱 讀文言小品的興趣，擴 闊文言作品的閱面，實