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高中職學生親職化、自我分化與身心健康之相關研究

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Academic year: 2021

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表 l 有放樣本人數分配表 區域 學校 科系 一局 高二 小計 男 女 男 女 台北市 復興高中 普通科 39 O O 34 73 高雄市 高師大附中 普通科 20 14 20 14 68 台灣北區 中和高中 普通科 18 60 O O 78 台灣中區 沙鹿高工 電子、資處 35 2 O 30 67 台灣南區 曾丈家商 餐館、幼保 6 28 O 31 65 台灣東區 蘇澳海事 經營、觀光 18 17 15 22 72 小吉十 136 121 35 131 總計 257 166 423 二、研究工具 針對研究
表 3 不同性別之高中職學生在親職化量表各分量表平均數差異考聽 之多變項變異數分析摘要表 來源 ssep df A 句 2 29.08 27 .45 -1 1.72 性別 25.92 -1 1.06 .997 4.72 15742.84 6663.27 2007.51 組內 20508.05 -1038.127 421 25535.75 由表 3 得知,不同性別之高中職學生在親職化量表的分量表「功能性照顧」、「情感性照顧」 與「不公平性」三項的得分皆無顯著差異 (A=.997, p>.05) 。 本研
表 10 萬中職學生親職化量表各份量表分數與一般健康量表各份量表分數 之典型相關分析摘要表 Xl Xl X3 句I 句2 句3 功能性照顧 (Xl) -.166 -.004 .986 身體症狀 (Y I) -.616 -.095 .508 情感性照顧( X 2 ) -.468 -.833 .295 焦慮與失眠症 (Y 2) -.796 -.320 .511 不公平性 (X 3 ) -.853 .520 -.040 社會功能障礙(Y 3) -.868 -.322 -.288 嚴重憂鬱症 (Y 4) -.862

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