《台灣學誌》第六期 2012 年 10 月 頁 101-103
生命及其可能性：讀《實踐哲學：青年讀史明》
A Review of Philosophy of Praxis
王俐茹
國立臺灣師範大學臺灣語文學系博士生 nadiaex@gmail.com 編者：余崇任、藍士博 書名：實踐哲學：青年讀史明 出版者：台灣教授協會 出版時間：2012 年 5 月 ISBN：978-986-81199-3-2 「行動」暗示內在擁有對於某種價值的認可與支持，繼而付出實踐，而價值信仰的 來源則可能來自過去經驗的召喚，或者是知識層面的積累。當眾人從行動認知一個人時， 往往意味著我們可能會忽略去探究其行動背後的價值來源，進而也失去了真正地認識一 個「人」的機會。史明一生致力於台灣獨立運動，其行動背後是否隱藏著哪些內涵？《實 踐哲學：青年讀史明》這本書便是試圖從史明的著作當中，重新地去認識這個「人」、他 的「行動」，以及行動與「思想」之間的交互作用。 史明《臺灣人四百年史》（日文版）於 1962 年出版以後，經過屢次的修改、再版（重 要的漢文版於 1980 年出版、1998 年再版），在過去台灣社會、政治仍處於漫長黑夜的時 候，彷彿一盞照亮前人行跡的明燈，給予七○、八○年代海外知識份子理解自身歷史與 決斷未來前途的依據。然而，史明及其著作雖然對台灣民主與知識的啟蒙有著一定的貢 獻，但是隨著台灣民主化以來思想解禁與多元對話的發展，從前知識份子們只能私下閱 讀、傳遞的《臺灣人四百年史》逐漸浮上檯面為人所周知，但是也相對成為眾多台灣史 書籍其中之一，其特殊的書寫位置與思想價值開始為人所忽略。是故，如何重新認識這 本書及史明思想的學術價值，便似乎成為當前台灣學研究者所應該重視的一個環節。102 《台灣學誌》第六期
一、 時代的鴻溝：認識史明的兩種途徑
《實踐哲學：青年讀史明》這本年輕學子主動發起、集體寫作的小書，重新將史明 的思想發展歷程展現在世人面前。當台灣社會逐漸將史明定位為革命家時，企圖展露的 是革命家行動背後的哲學思想。全書共分為六個部份：我們眼中的史明、臺灣人四百年 史、知識與力量、左派民族獨立革命、回首來時、史明環島實錄。 第一章以八○年代知識份子眼中的史明形象介紹為主，也是本書較為輕鬆、貼近人 物素描的部份。八○年代知識份子對於史明其人的描述，與現今所謂七、八年級生對史 明的認識，恰好成為了有趣的對比。八○年代台灣知識份子在戒嚴的氣氛下輾轉透過閱 讀書籍、演說認識史明，相對地，七、八年級生則必須透過歷史的回顧、知識的考古， 才有機會認識這位至今仍未放棄的革命者。 兩種認識史明的不同途徑，明示我們過去在台灣民主發展進程中疏於整理、保存過 去思想結晶的缺失；另一方面，這也似乎提醒我們：在過去戒嚴時期的思想箝制下，中 生代與新生代對於民主、政治的記憶已然出現代溝，新生代們更必須透過知識考古的方 式，才得以認識過去、認識史明，認識那些原本就應該屬於我們的——歷史。二、 閱讀‧書寫‧召喚
《實踐哲學：青年讀史明》的「讀」，不僅讀其人，更希望能夠理解史明論述背後 的思想脈絡。閱讀雖然是一個被動接受的過程，但也包括主動整理及思想深化的面向。 該書其後各章，便是試圖以閱讀史明的歷史、思想著作為出發，進而呈現出史明其革命 家、行動者的另一面向。 過去史明被視為是一個革命家，進而也容易讓人忽略其行動背後的思想辯證過程。 青年們的閱讀一方面從史明的台灣歷史敘事出發；另一方面則是探索史明哲學思想上的 閱讀與辯證；最後，則是有關馬克思主義與史明左派思想之間相互影響的討論。三者皆 帶出了關於史明思想史、生命史與政治運動史等不同層面的議題。另外，透過本書我們 也得以探索史明究竟是如何處理「民族」（nation）的定義；更可以從歷來的作品中發現： 史明所謂的「台灣民族主義」並非是一個從一而終、自始不變的概念，其不僅擺脫血緣 論的糾葛，更透過理解歷史變動因素的方式，成為一兼容並蓄、面對未來的政治理想。生命及其可能性：讀《實踐哲學：青年讀史明》 103
