• 沒有找到結果。

臺中市國民小學推動與實施試辦教師專業發展評鑑之研究

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "臺中市國民小學推動與實施試辦教師專業發展評鑑之研究"

Copied!
144
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

Loading

數據

表 2-2 高雄市、臺北市、臺北縣實施教師專業評鑑比較表(續)  項  目  高雄市  臺北市  臺北縣  接受  評鑑  時間  每年實施一次教師自我評鑑及一次校內自評,必要時才由教育局複評。  每學期至少應舉辦一次工作檢討會,並於每一學年度及實施計畫結束時,提出實施報告報請臺北市教 育局核備。  每半年至一年自我評鑑一次,每二至三年至少接受一次校內評鑑。新聘任三年內之教師與代理三個月以上之代理教師,每年至 少接受一次校內評鑑。  資料  蒐集  1.教學觀察。  2.教師同儕及家長晤談。 3.教學檔案。
表 2-2 高雄市、臺北市、臺北縣實施教師專業評鑑比較表(續)  項  目  高雄市  臺北市  臺北縣  接受  評鑑  時間  每年實施一次教師自我評鑑及一次校內自評,必要時才由教育局複評。  每學期至少應舉辦一次工作檢討會,並於每一學年度及實施計畫結束時,提出實施報告報請臺北市教育局核備。  每位教師每半年至一年自我評鑑一次,每二至三年至少接受一次校內評鑑。新聘任三年內之教師與代理三個月以上之代理教師,每年至少接受一次校 內評鑑,有意願之其他教 師亦可主動申請每年接受 校內評鑑。  資料來源:研究者自
表 2-5  臺中市參與試辦教師專業發展評鑑整體試辦期程表(續) 3  ∣  6  本府  試辦學校  1.將評鑑結果通知接受評鑑 教師,評鑑結果不理想之教師可提出複評,學校得個別實施評鑑。 2.審查第二年試辦學校計畫 及教學輔導教師儲訓人選。 3.學校提出第一年試辦結果 報請本府轉送教育部。  1.辦理輔導教師審查作業。  2.辦理講師培訓推薦審查作業。3.辦理第二年教師專業發展評鑑委員會議暨檢討會議。 4.利用校長會議或相關會議宣導教師教學評鑑之理念與徵求試辦學校。  7  ∣  8  本府  1.辦理
表 2-5  臺中市參與試辦教師專業發展評鑑整體試辦期程表(續) 試  辦  中  期  97  1  ∣ 6  本府  試辦學校  5.辦理教學輔導教師成長工作坊。 6.督導試辦學校辦理定期工作會議。 7.教育處辦理試辦學校工作會議。 8.教育處辦理試辦輔導工作會議。 9.推薦講師名單送教育部。 10.召開本市教師專業發展推動小組會議,審查第三年試辦學校計畫及教學輔導教師儲訓人選。 11.督導續試辦學校彙整試辦 成果資料。  12.將評鑑結果通知接受評鑑 教師評鑑結果不理想之教 師可提出複評,學校得個 別
+7

參考文獻

相關文件

 教師評鑑TE (Teacher Evaluation) / 專業成長PG (Professional Growth).. 

In order to apply for a permit to employ Class B Foreign Worker(s), an Employer shall provide reasonable employment terms and register for such employment demands with local

Should an employer find it necessary to continue the employment of the Class A Foreign Worker(s), the employer shall, within four (4) months prior to the expiration of the

資源和支援 學與教資源 社區資源 學校設施 和支援 研究與 發展計劃 學校領導與

2.28 With the full implementation of the all-graduate teaching force policy, all teachers, including those in the basic rank, could have opportunities to take

The Government also established the Task Force on Promotion of Vocational and Professional Education and Training in April 2018 to evaluate the implementation

To tie in with the implementation of the recommendations of the Task Force on Professional Development of Teachers and enable Primary School Curriculum Leaders in schools of a

就學與就業之職能 治療暨實習、職業 輔導評量學暨實 習、職業復健暨實 習、職能評估與職 業復健暨實習、職 業輔導評量專題研 究、職業輔導評量