104-02-02高二題目

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彰化縣精誠中學 104 學年度 第二學期 第二次段考 高二國文科試

本卷共 3 頁,另附答案卡、卷各一張

一、 單選題,每題

2 分,共 40 分,答錯不倒扣

1、選出下列「 」中的字音、字形皆正確者 (A)始作「俑/ㄩㄥ ˇ」者、「俾/ㄅㄞ ˋ」官野史 (B)不散的「筵/一ㄢ ˊ」席、自出機「柱/ㄓㄨ ˋ」 (C)口頭「禪/ㄔㄢ ˊ」、「蓴/ㄓㄨㄢ」羹鱸膾 (D)時生齟「齬/ㄩ ˇ」「齷/ㄨㄛ ˋ」齪腌臢。 2、下列「 」中的成語用法,錯誤的是 (A)卑鄙無恥、「蠅營狗苟」的小人,無論你 怎樣勸導,她依然不為所動 (B)您的大作字字珠璣,作為依達老師小說的續寫之作, 堪稱「狗尾續貂」 (C)此人行事總是「首鼠兩端」,不足以擔當大任 (D)歹徒利用 警方「投鼠忌器」的心理,往往以無辜的路人當人質,實在可惡。 3、請配合前後文意,選出最適合填入( )的選項。 「旅行是( ),有人見山是山,有 人見山不是山,必得耳聆目賞親炙其中,才能冷暖自知,豈能憑空向人吆喝叫好?這 就像穿了好鞋或合身的衣裳,能向朋友再三矜誇自己通身舒泰之感嗎?」 (A)習得一 個看事情的新角度 (B)跨越疆域的行為 (C)何其私密的個人經驗 (D)與其說是時空 的移動,不如說是心境的變動。 4、下列何者不是錯綜修辭之「交蹉語次」? (A)句讀之不知,惑之不解,或師焉, 或不焉 (B)岈然洼然,若垤若穴 (C)西伯幽而演易,周旦顯而制禮,不以隱約而弗 務,不以康樂而加思 (D)昔伯牙絕絃於鍾期,痛知音之難遇;仲尼覆醢於子路,傷門 人之莫逮。 5、下列各句的用語,使用正確的選項是 (A)昨日前往寒舍,閣下熱烈招待,盛情可 感 (B)令郎資質駑鈍,請敝業師嚴加管教,本人定全力配合 (C)關於此事,本人不 願發表意見,相信社會自有公論 (D)憶及亡父、家弟在世情景,往事歷歷,不勝唏噓。 6、「有些菜中酸甜鹹澀交雜,曾先生謂之風塵味」,句中「風塵」意思是「世俗」。 下列選項何者相同? (A)今「風塵」碌碌,一事無成,忽念及當日所有之女子,一一 細考較去,覺其行止見識皆出我之上 (B)大漠「風塵」日色昏,紅旗半捲出轅門 (C)遇一妓,本良家子,失身於「風塵」,才色俱妙 (D)海內「風塵」諸弟隔,天涯 涕淚一身遙。 7、 〈第九味〉ㄧ文中,敘述中時有「人生」道理於其中。以下文句,具有「人生禍 福相隨」之意的選項是 (A)趙胖子廚藝博大精深,縱橫廚界二三十年,是獨當ㄧ面的 人物 (B)曾先生這種人,吃盡了天地精華,往往沒有好下場,不是帶著病根,就是有 ㄧ門惡習 (C)惟獨曾先生大家都喊聲「先生」,這是ㄧ種尊敬,有別於ㄧ般廚房裡的 人物 (D)稍具規模的餐廳都有大廚,有些名氣高的廚師身兼數家「大廚」,謂之「通 灶」,曾先生不是「通灶」,但絕不表示他名氣不高。 8、 下列詩文意涵,與夏丏尊〈生活的藝術〉:「我送了飯和兩碗素菜去(他堅說只 要 一碗的,我勉強再加了一碗),在旁坐了陪他。碗裡所有的原只是些萊菔、白菜之類, 可是在他卻幾乎是要變色而作的盛饌,丁寧喜悅地把飯划入口裡,鄭重地用筷夾起一 塊萊菔來的那種了不得的神情,我見了幾乎要流下歡喜慚愧之淚了。」文中的「碗裡 所有的原只是些萊菔、白菜之類,可是在他卻幾乎是要變色而作的盛饌」意涵相近的 選項是 (A)要能粗辨味者,始可言吃 (B)誰知盤中飧,粒粒皆辛苦 (C)蓼茸蒿筍是 春盤,人間有味是清歡 (D)鐘鼓饌玉不足貴,但願長醉不願醒。 9、 下面對話的主角(甲)和(乙)都是先秦哲理寓言的代表人物,且為戰國時代有名的思 想家,請仔細閱讀以下的對話後,選出錯誤的選項: (甲)我不贊同孟軻所言「人性本善」,我認為人性本惡,有善者的出現也是因為 人為的關係,所以後天的  ( 1 )   教化十分重要,可導引人為善。 (乙)先生所言人性本惡之語甚是,可是我認為既然人性本惡,所以更要透過( 2 ) 來 管理人民。且治國首重於富國強兵,要想達到富國強兵的首要之務是使( 3 ) 合為一體,缺一不可。 (A)(乙)曾經師道於(甲) (B)(1)代表的是「嚴刑峻法」;(2)代表的是「禮法」 (C) (3)指法、術、勢 (D)(乙)以為「君無為,法無不為,法行而君不必憂,臣不必 勞。」 10、〈猛狗社鼠〉文中,「故人臣執柄而擅禁,明為己者必利,而不為己者必害,此 亦猛狗也。」關於上段文字之解析,正確的選項是 (A)人臣如同猛狗,將為人君看守 門戶 (B)人臣執權柄,將結黨營私而害公 (C)人臣善盡猛狗之責,人君便不受到蒙 蔽 (D)人臣為猛狗,人君恐遭反噬。 11、〈猛狗社鼠〉文中,「吏不誅則亂法,誅之則君不安。」關於上段文字之解析, 正確的選項是 (A)為維護法紀,應毅然除去社鼠般的官吏 (B)去不去除權臣都令人 君為難 (C)為使人君心安,應毅然除去猛狗般的權臣 (D)去了猛狗仍有社鼠,令人 君左右為難。 12、〈壯遊〉:「我大概並不是不知道旅行的重要。讀英國文學史,知道十七世紀以 後每一個詩人都必須體驗一次所謂的「壯遊」(grand tour),到歐洲大陸去度過一 段敏感時光,才算完整地成長了。我知道這些,可是不免又退縮著,從來沒有和同學 結伴登山或露營的經驗。我怕他們說話聲音太吵,又怕參天古樹下合唱營火歌太興奮 , 謀殺了我寧靜的想像。這樣說來,我那時不但有點驕傲孤高,恐怕還太懦弱了些。」 閱讀上文,作者認為理想的旅行應當避免的選項是 (A)驕傲孤高 (B)寧靜想像 (C) 成群結隊 (D)敏感纖細。

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13、 張讓 〈旅人的眼睛〉「能在一個陌生的地方,走過陌生的街道,以平常沒有 的雍容 和優閒,不急著到哪裡去,只為了『在』—現在,這裡。」能與文中所呈現的境界 最接近的選項是 (A)去到一些熟悉和陌生的地方,與各種人物接觸,讓多變的外界在 我眼前轉動,聽各種有意義和無意義的交談 (B)單獨騎著腳踏車進入阿眉族部落的山 區,揮霍一天的幻想和精力 (C)坐在紐約赫德遜河邊的公園長椅上,緬懷世紀以來多 少留美中國青年學生的風貌,為他們失落的夢和理想而感傷 (D)站在窗前看高低錯落 古今多變的房子,那色調和風姿,忽然就攫獲了所有的巴黎形象,那些歷史和傳統。 我心想:到了巴黎,這就是巴黎。……到了就好了,知道我已經在巴黎就夠了。 14、〈壯遊〉:「我單獨旅行,或面對著故國無盡山川,古代詩人頌讚詠嘆的塔樓和 城牆,覺得我正迅速地靠近著他們的世界,可以觸摩到那其中結實的詩的精魂,文學 和藝術的神。」文中所描述的體驗,正確的選項是 (A)旅行能讓人反省自己的過錯 (B)在旅行中尚友古人 (C)旅行中所遇見的人,足以見賢思齊 (D)在旅行中獲得經世 濟民的能力。 15、「臣聞吏議逐客,竊以為過矣。」下逐客令者為秦王,為何李斯卻說「吏議逐 客」 ? (A)古時,臣對君要行「避諱」,不能貿然直稱 (B)秦王下逐客令,是採納黔首 黎 民的建議 (C)如果直斥君王,違逆聖上,會自陷險境;且為秦王鋪下臺階,祈盼他納 諫,收回成命 (D)採反諷策略,試探秦王的心意。 16、下列關於李斯〈諫逐客書〉:「是以泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流, 故能就其深;王者不卻眾庶,故能明其德。」強調君王當具有「包容心」。以下文句 , 亦具有相同概念的選項是 (A)毀譽從來不可聽,是非終究自分明 (B)道之以德,齊 之以禮,有恥且格 (C)君之視臣如手足,則臣視君如腹心 (D)諮諏善道,察納雅言。 17、若以成語來闡發〈諫逐客書〉中的文句,下列前後對應正確的選項是 (A)「棄 黔首以資敵國,卻賓客以業諸侯,使天下之士退而不敢西向。」—太阿倒持、損民 益讎(B)「今陛下致昆山之玉,有隨、和之寶,垂明月之珠,服太阿之劍,乘纖離之馬, 建翠鳳之旗,樹靈鼉之鼓。」—隋珠彈雀、買櫝還珠 (C)「惠王用張儀之計,拔三 川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取漢中,包九夷,制鄢、郢,東據成皋之險,割 膏腴之壤,遂散六國之從,使之西面事秦,功施到今。」—櫛風沐雨、枵腹從公 (D)「棄擊甕叩缶而就〈鄭〉、〈衛〉,退彈箏而取〈韶虞〉。」—捨本逐末、邯鄲 學步。 18、關於〈諫逐客書〉的勸說內容,下列分析何者錯誤 (A)「此四君者,皆以客之 功。由此觀之,客何負於秦哉」,是舉史例勸說 (B)「是所重者在乎色樂珠玉,而所 輕者在乎民人也」,是就秦國未來的處境進行勸說 (C)「此非所以跨海內、制諸侯之 術也」,是針對秦王夢寐以求的願望加以勸說 (D)「今逐客以資敵國,損民以益讎, 內自虛而外樹怨於諸侯,求國無危,不可得也」,是就未來可能發展的情勢進行勸說。 19、孟子謂:「得其心有道:所欲與之聚之;所惡勿施爾也。」乃言: (A)民困國 貧,國貧民怨 (B)民之所欲,常在我心 (C)十年生聚,十年教訓 (D)知足不辱,知 止不殆。 20、詩經 豳風 鴟鴞:「迨天之未陰雨,徹彼桑土,綢繆牖戶。」意謂: (A)曲突 徙薪 (B)從善如流 (C)過河拆橋 (D)亡羊補牢。

二、多重選擇題,每題

3 分,共 30 分,答錯一個選項倒扣 1/5 題分

21、「是以其民用力勞而不休,逐敵危而不卻,故其國富而兵強。」句中「其民用力 勞而不休,逐敵危而不卻」為因,「其國富而兵強」為果,二者乃具有因果關係的 「因果複句」,下列哪些選項也是屬於此類? (A)人主以一國目視,故視莫明焉 (B)申子未盡於術,商君未盡於法 (C)太守與客來飲於此,飲少輒醉,而年又最高,故 自號曰醉翁也 (D)漁人甚異之,復前行,欲窮其林 (E)晉之故法未息,而韓之新法 又生。 22、〈猛狗社鼠〉:「如此,主焉得無壅,國焉得無亡乎?」下列文句之「設問」類 別,與上述修辭手法相同的選項是 (A)然則臺灣無史,豈非臺人之痛歟 (B)客為棘, 削之? (C)吾師道也,夫庸知其年之先後生於吾乎 (D)今宵最樂,然不勝酒力矣。 其餞我於月宮可乎 (E)宋人曰:「狗猛,則酒何故而不售?」。 23、下列文句,使用「層遞」修辭的選項是 (A)天時不如地利,地利不如人和 (B) 升概甚平,遇客甚謹,為酒甚美,縣幟甚高 (C)若所市於人者,將以實籩豆、奉祭祀、 供賓客乎 (D)於是日,郎中莫衣紫;其明日,國中莫衣紫;三日,境內莫衣紫也(E) 人主欲觀之,必半歲不入宮,不飲酒食肉。 24、〈壯遊〉:「我另外一個朋友覺得最愜意的旅行方式是自己開車雲遊,而且最好 是在美洲大陸縱橫千里的廣袤原野上飛馳;這個朋友家住香港,更對遼闊的天地充滿 期待。」關於此段文字的理解,正確的選項是 (A)開車雲遊是所有旅行方式中最愜意 的一種 (B)在廣袤的美洲大陸只能以開車的方式來旅行 (C)香港人生活步調快,連 帶旅行也追求速度感 (D)個人的生活環境往往影響人對旅行的主觀期待 (E)旅行是 個人為跳脫現實環境的局限。 25、下列文句「 」內的字詞,屬於「謙詞」用法的選項是 (A)臣聞吏議逐客, 「竊」以為過矣 (B)「愚」以為宮中之事,事無大小,悉以咨之 (C)義勇奉公,以 發揚種性,此則「不佞」之幟也 (D)是以「區區」之祿山,一出而乘之,四方之民,

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獸奔鳥竄 (E)「僕」自到九江,已涉三載。 26、下列文句中的「所以」一詞,意義相同的選項是 (A)然安知夫縱之去也,不意 其必來以冀免,「所以」縱之乎 (B)視其「所以」,觀其所由,察其所安 (C)此非 「所以」跨海內、制諸侯之術也 (D)「所以」飾後宮、充下陳、娛心意、說耳目者 (E)親賢臣,遠小人,此先漢「所以」興隆也。 27、古今語詞因時代變遷,語義有不同變化。下列各組文句「 」內的詞語,兩兩相 異的選項是 (A)西蜀「丹青」不為采/時窮節乃見,一一垂「丹青」 (B)佳冶「窈 窕」/她是位追求者眾多的「窈窕」淑女 (C)王者「不卻」眾庶,故能明其德/受之 「不卻」,未必合於禮節 (D)今取人則不然,不問可否,不論「曲直」,非秦者去/ 木頭的「曲直」形狀,決定了它的經濟價值 (E)是以「泰山」不讓土壤,故能成其大 /人固有一死,或重於「泰山」,或輕於鸿毛。 28、中文文法裡有所謂「致使動詞」,例如「禹視天下有溺者,猶己溺之也」。上句 中的「溺」字,是「使之溺」的意思。下列文句,也使用「致使動詞」的選項是 (A) 向使四君「卻」客而不內,「疏」士而不用 (B)明月別枝「驚」鵲,清風半夜「鳴」 蟬 (C)卻賓客以「業」諸侯 (D)「舞」幽壑之潛蛟,「泣」孤舟之嫠婦 (E)「域」 民不以封疆之界,「固」國不以山谿之險。 29、下列為國學研究社各組同學所發表〈諫逐客書〉一文的心得整理,敘述正確的選 項是 (A)(甲)組:李斯勇於勸諫秦王,其行為可謂是「暴虎馮河,死而無悔者」之表 現 (B)(乙)組:李斯從「今陛下致昆山之玉」至「此非所以跨海內、制諸侯之術也」 著眼,比較秦當權者對物、對人的態度,指出「重物輕人」的危害,進一步論證逐客 之非 (C)(丙)組:本文開啟散文辭賦化的風氣,因此曾被後人追認為「駢文初祖」 (D)(丁)組:本文中所提及之「鄭、衛之女」、「纖離之馬」、「明月之珠」、「犀象 之器」皆為秦君所喜愛的異國人事物 (E)(戊)組:〈諫逐客書〉的「書」和〈與元微 之書〉的「書」是相同文體,皆為下對上的公文。 30、味道或食物在文人筆下經常延伸出許多人生滋味,下列哪些句子屬於這種寫作手 法 (A)江東多果實,橄欖稱珍奇。北人將就酒,食之先顰眉。 (B)鰒魚炒薄片甚佳, 楊中丞家削片入雞湯豆腐中,號稱「鰒魚豆腐」,上加陳糟油澆之。莊太守用大塊鰒 魚煨整鴨,亦別有風趣。 (C)辣之於味最高最純,不與他味相混,是王者氣象,有君 子自重之道在其中 (D)「苦」是被排斥的味覺,跟人生搭在一起,最後變成生命的一 個記憶。從不愛吃苦瓜,變成愛吃苦瓜,從不知道父母會離開我,到父母都離開我, 那個人生的滋味是非常不一樣的 (E)回甘的意思,一開始有點澀、有點苦,可是慢慢 地從口腔起來一種淡淡的甜味。人生是經過這些澀味以後,才有所謂的甜,而那個 「甜」不等於糖的甜,它不是單純甜味,而是人生經驗很多的複雜的變化。

三、 簡答題,

10 分

諫逐客書〉一文中,除了以寶物美女來自天下反襯秦王重物輕人,李斯還如何透過 秦代立國的史實指陳逐客之非?文長150~200 字。

四、 作文,

20 分

因為心中有對土地的愛,齊柏林辭去公職,投入所有積蓄,成為空中攝影師,專注 記錄台灣這片土地;因為心中有對音樂的愛,五月天團員不顧父母反對,放聲唱出對 搖滾的熱情;因為心中有對同胞的愛,救難隊員堅守在 台南震災現場,直到最後一刻; 因為心中有對和平的愛,戰地記者穿梭於槍林彈雨中,報導真相。愛,是一種堅定的 力量;愛,是奇蹟誕生的起點,是夢想實現的動力。你是否也有熱愛的某種事物、某 一目標或某個價值,讓你堅持到底、永不放棄? 請以「我如此愛著……」為題 ( 刪節號處不必再加文字 ) ,寫下你心中的熱愛與箇中 的感觸。文長不限。

數據

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參考文獻

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