北醫大 1071 通識自主學習成果展，展出學習新模式 本校通識教育中心於 2018 年 12 月 11 日至 14 日於 跨領域學院展演區舉辦「107 學年第一學期自主學 習成果展」。11 日邀請朱娟秀副校長主持開幕典 禮，並由中心主任張錫輝介紹 N+2 雙聯課程成果 及 6 個自主學習方案。本次展覽首次打破傳統，由本校顏均穎、黃鈺媜及吳郁瑛三 位同學負責規劃，從學生的視角呈現北醫大自主學習執行成果。 北醫校自 105 學年度起，受教育部委託辦理「大學學習生態系統創新計畫」，發展 自主學習制度的規劃及推動機制，啟動學生學習的主動性，3 年來累積了許多創新 的課程模式與學習方案。本次展出多元敘事、社區意識、動手實作、創新創業、生 命書寫、溝通行動、身體敘事、社會參與等 8 大領域的工作坊，打破傳統選課習 慣，讓學生透過主題觀察探索作業及微型課程工作坊提升多元學習能力，進而找到 自己的學習興趣。【圖：左為朱娟秀副校長致辭，右為張錫輝主任主持成果展】 此次展出的 N+2 雙聯課程，有透過自由選 修的方式提供各啟動課程的學生連結，進 而完成自己規劃作業的工作坊，如：張錫 輝主任的劇本寫作工作坊及施聖文老師的 影像敘事與實踐工作坊等。也有由教師規 劃能深化啟動課程學習的工作坊，以提升 學習成效，如醫學系唐功培老師等的「醫 學與社會：理論與實踐」課程，結合失智 症照護守門員培訓工作坊、呼吸器依賴重 症工作坊及高齡健康促進日常化工作坊等。許怡欣老師及楊雅婷老師共同規劃的系 列工作坊，則是結合醫管系課程，形成幫助學生系統化學習的微學程。【圖：策展 團隊合影，左起陳青華助理、黃鈺媜同學、吳郁瑛同學、顏均穎同學、曾美芳老 師】
在完全自主學習方案方面，本次展出了探討生命的意義之閱讀與小說寫作、牙科治 療輔助裝置之開發、身體平衡的運動方程式、北醫移工電子報、香草電子盆栽、影 像、敘事與實踐自主學習能力培育計畫等 6 個方案，成果的形式包括小說、新聞網 站、電子盆栽、研究討論等，充分展現完全自主學習的多元面貌。開幕當天並進行 107 學年度第二學期自主學習及雙聯課程徵件說明會，向全校教師說明未來制度的 調整及徵件注意事項。【圖：左為揭幕活動，右為展場贈禮遊戲活動】 此外，本次活動結合通識 FB 粉絲團線上直播活動，參與人次高達 11,000 人次。未 來，通識中心將全面開放啟動課程的限制及開發 1 學分微學分工作坊，希望透過這 些靈活的課程模組，改變學生學習的路徑，讓學習更加有意義。（文/通識教育中 心）【下圖：課程模組介紹及說明情形】
