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國小六年級實施環境倫理教學之行動研究

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Academic year: 2021

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圖 目 錄 圖 1 權 利 對 象 的 擴 充 順 序 . . . . . . . . . . . . . 12 圖 2 研 究 流 程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 圖 3 研 究 架 構 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 圖 4 課 程 發 展 流 程 . . . . . . . . . . . . . . . . 61 圖 5 研 擬 課 程 結 構 . . . . . . . . . . . . . . .
表 目 錄 表 1 重 要 的 環 境 倫 理 學 說 表 . . . . . . . . . . . . 12 表 2 柯 爾 伯 格 的 三 期 六 階 段 道 德 理 論 . . . . . . . . 23 表 3 目 前 國 內 外 環 境 倫 理 教 學 實 施 主 要 方 式 . . . 28- 32 表 4 價 值 澄 清 法 之 步 驟 與 規 準 . . . . . . . . . . . 38 表 5 行 動 研 究 之 起 源 . . . . . . . . . . . . . .
表 1 重 要 的 環 境 倫 理 學 說 表
表 4 價 值 澄 清 法 之 步 驟 與 規 準 步 驟 規 準 1.自 由 選 擇 2.從 不 同 途 徑 中 選 擇一 、 選 擇 3.經 過 考 慮 後 才 選 擇 4.重 視 和 珍 惜 自 己 的 選 擇二 、 珍 視 5.公 開 表 示 自 己 的 選 擇 6.根 據 自 己 的 選 擇 採 取 行 動三 、 行 動 7.重 複 施 行 資 料 來 源 : 黃 建 一 、 余 作 輝 , 1996 利 用 價 值 澄 清 法 進 行 道 德 課 程 教 學 時,教 師 必 須 營 造 互 動、
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