• 沒有找到結果。

運用環境文字實施後設語言覺知教學對國小二年級學童學習成效之研究

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "運用環境文字實施後設語言覺知教學對國小二年級學童學習成效之研究"

Copied!
197
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

Loading

參考文獻

相關文件

國立嘉義大學附設實驗國民小學 103 學年度第 2 學期 資源班(六)年級 數學 領域教學計畫(含期末課程檢核). 資料來源

1.建設安全優質雅緻、環保的學習環境:規劃學校整體建設及改善

讀書必先識字,文言經典教學力求疏理文字之形、音、義,無可厚非。此

使用校園環境及設施 (發光簾)..

二、 學 與教: 第二語言學習理論、學習難點及學與教策略 三、 教材:.  運用第二語言學習架構的教學單元系列

(四)訓練場地各班次教室之環境條件、設備數量等級、建築

 TPR教學法是一種利用肢體動作和聲音 連結的直覺教學法,研究發現TPR教學

Step 3: : : :模擬環境設定 模擬環境設定 模擬環境設定 模擬環境設定、 、 、 、存檔與執行模擬 存檔與執行模擬