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寫作策略

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Academic year: 2021

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表 2-1    SRSD 寫作教學策略一覽表  策略名稱  策略步驟及內容  適用文體  成      效  「TREE」  寫作策略  1.主題句;2.支持前提的理由;3
表 2-2       電腦輔助寫作之相關研究  研究者    研究對象    電腦輔助 科技  研究結果  Graham,&  MacArthur  (1988)  三名學障學生  文書處理系統  利用自我教導策略及文書處理系統,文章的篇幅長度及修改能力都有進步。  Outhred (1989)   15 名小學 學障學生  文書處理系統  透過文書處理,可增長文章長度、減少拼字錯誤率且對作品較有自信。  Collins (1990)   57 位學障與非學障 大學生  文書處理系統  文書處理軟體能有效

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