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十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範中華民國一〇八年七月

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表  次 表      1      各教育階段核心素養內涵                                .............................
表 1 各教育階段核心素養內涵 關鍵 要素 核心素養 面向 核心素養項目 項目說明 核心素養具體內涵國民小學教育國民中學教育 高級中等學校教育 終 身 學 習 者 A 自主 行動 A1 身心素質自我精進與 具備身心健全發展的素質,擁有合宜的人性 觀 與 自 我觀,同時透過選擇、分析與運用新知,有效規劃生涯發展,探尋生命意義,並不斷自我精進,追求至善。 E-A1  具備良好的生活習慣,促進身 心 健 全 發展,並認識個人特質,發展生命潛能。 J-A1  具備良好的身心發展知能與態度,並展現自我潛能、探索人性、
表 6-1 普通型高級中等學校身心障礙學生領域/科目及學分數 單位:學分數 類別 領域/科目及學分數 授課年段與學分配置 名稱 學分 第一學年 第二學年 第三學年 調整說明 一 二 一 二 一 二 部 定 必 修 一般科目 語文 國語文 20 16 4 1.各領域/科目授課年段 與學分配置依據領域綱要,由學校課程發展委員會通過後實施。2.國語文部定必修含中華文化基本教材2學分。3.數學部定必修課程於第二學年設計兩類課程,學 生 依 適 性 發 展 之 需要,應選擇一類修習。4.自然科學領域每科目至少須修習2
表 6-2 普通型高級中等學校分散式資賦優異資源班/方案學生領域/科目及學分數 單位:學分數 類別 領域/科目及學分數 授課年段與學分配置 名稱 學分 第一學年 第二學年 第三學年 調整說明 一 二 一 二 一 二 部 定 必 修 一般科目 語文 國語文 20 16 4 1.各領域/科目授課年段與學分配置依據領域綱要,由學校課程發展 委 員 會 通 過 後 實施。2.國語文部定必修含中華 文 化 基 本 教 材 2 學分。3.數學部定必修課程於第二學年設計兩類課程,學生依適性發展之需要,應選擇一類修習。4.
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