課程在地化在國民小學「生活」課程的設計與實施

基礎研究強調 科學問題的突 破 ，應用研究則強調 實務問題 的解決 ，專題研究計畫應透過 加強計畫執行方法及步驟的可行 性，使研究工作能確實執行並產 生效益。透過專題研究計畫

一､ 動機與目的 二､ 問題分析 三､ 相關文獻 四､ 行動設計 五､ 實施程序 六､ 結果與討論 七､ 結論與建議 八､ 檢討與省思.

」競賽，是結合生物科技與工程概念，以應用與設計為導向 的最新生物科學，為解決人類周遭生活問題。iGEM

子為父隱： 討論總結. 孔子與葉公：不同角度，各言其志

2-1 化學實驗操作程序的認識 探究能力－問題解決 計劃與執行 2-2 化學實驗數據的解釋 探究能力－問題解決 分析與發現 2-3 化學實驗結果的推論與分析

民國 104 年開始，身障生考試歷史考科將依據 101 學年度實施之「普通高級中學課程 綱要」之「歷史課程綱要」（簡稱「101 課綱」）命題

在領導同儕實踐課程新措施的進程中，小組身先士

在選擇合 適的策略 解決 數學問題 時，能與 別人溝通 、磋商及 作出 協調（例 如在解決 幾何問題 時在演繹 法或 分析法之 間進行選 擇，以及 與小組成 員商 討統計研