管理學院進修學士學位學程2A_導覽解說

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1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級 管理學院進修學士學位學程 2年級 課號課號 / 班別班別 M0500037 / A 學分數

學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修

科目中文名稱

科目中文名稱 導覽解說 科目英文名稱科目英文名稱 Commentary of Guide 主要授課老師

主要授課老師 羅鳳恩 開課期間開課期間 一學年之下學期

人數上限

人數上限 75 人 已選人數已選人數 45人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M216 / 星期5第9節 第1週 / 第18週 / M216 / 星期5第10節 第1週 / 第18週 / M216 / 星期5第11節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相 關

中度相 關

1 專業能力 .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 . .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 . .

二、教學目標 二、教學目標

(Objective)

1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:

因本門課主要目的是輔導學生考導遊領隊證照,內容介覽解說之知識及操作方法。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:

導覽解說技巧

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:

台灣觀光資源 三、符合教學目

三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計

因本門課主要目的是讓學生學習導覽解說技巧、並輔導學生考導遊領隊證照,內容包括導覽解說技巧、消費心理 學、台灣觀光景點、台灣自然資源、台灣人文觀光資源、導覽實務等。

四、先修科目 四、先修科目

(Pre Course)

第二部分/Part II

一、多元教學方 一、多元教學方 法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述

學生課後書面報 告

小組討論 學生上台報告 腦力激盪

學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討

採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收

一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他

企業參訪 與課程有關之實務學

見習 實習

協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 1.講述

2.小組討論

3.學生上台報告

4.學生實作

(2)

5.角色演練

6.影片欣賞與討論

7.e化教學

8.一分鐘回饋

9.與課程有關之實務學習

三、參考書目 三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]

相關網站及自編

四、教學進度 四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1

2017/2/24 導遊的工作 The duty of tour guides

羅鳳恩

2017/3/3 導遊知識

Knowledge of tour guides

羅鳳恩

2017/3/10 導遊知識

Knowledge of tour guides 羅鳳恩 2017/3/17 導遊技巧

skills of tour guides

羅鳳恩

2017/3/24 觀光心理學

Tourism Psychology 羅鳳恩

2017/3/31 國際禮儀 International Etiquette

羅鳳恩

2017/4/7 客家文化與美食 Hakka culture and cuisine

羅鳳恩

2017/4/14 期中考

Mid term examination 羅鳳恩

2017/4/21 台灣觀光景點 Taiwan Sightseeing

羅鳳恩

2017/4/28 台灣原住民文化

Taiwan aboriginal culture 羅鳳恩 2017/5/5 台灣故宮博物院

Taiwan National Palace Museum

羅鳳恩

2017/5/12 台灣自然資源-昆蟲篇 Taiwan natural resources - Insects

羅鳳恩

2017/5/19 台灣自然資源-特有種鳥類

Taiwan natural resources - endemic birds 羅鳳恩 2017/5/26 導覽摺頁之製作

The practice of DM

羅鳳恩

2017/6/2 導覽解說技巧演練

The practice of tour guides 羅鳳恩 2017/6/9 導覽解說技巧演練

The practice of tour guides

羅鳳恩

2017/6/16 導覽解說技巧演練 The practice of tour guides

羅鳳恩

2017/6/23 導覽解說技巧演練 The practice of tour guides

羅鳳恩

五、多元評量方 五、多元評量方 法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為

100分分]

評量方式 分數 評量方式 分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 20

服務日誌 0 期末報告 20

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 20 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 20

心得與反思報告 0 其他 0

(3)

六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 1.期中報告

2.期末報告

3.個人上台報告

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

七、講義位址 七、講義位址

(http://)

Moodle

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參考文獻

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