經管系(行銷組)3A_創業與創業投資

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1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級經管系(行銷組) 3年級課號課號 / 班別班別 M4U00360 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱創業與創業投資科目英文名稱科目英文名稱 Entrepreneurship and Venture Capital 主要授課老師

主要授課老師何雅利開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 57人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / L003 / 星期1第7節第1週 / 第18週 / L003 / 星期1第8節第1週 / 第18週 / L003 / 星期1第9節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 專業能力 . .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

創業是條艱辛的路，可能遇到甚麼樣的難題? 需要什麼樣的外部資源的助力? 如何掌握成功的秘訣? 汲取寶貴的經驗? 尋找屬於自己的創業模式。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

從創業過程可能面對的各種議題，進行延伸，激發學生創意的想法與創業的原動力。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

1.從台灣企業創辦人或高階經理人訪談中，了解企業個案。 2.分組完成創業營運計畫書撰寫，並由各小組以所學內容，相互評議創業計畫之可行性。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.介紹企業創新、內部創業、個人創業及營運計畫書撰寫。 2.透過個案，了解創業投資事業的工作內涵。 3.完成撰寫營運計畫書、簡報及評議。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

³ ⁴ 1.案例或故事討論

2.講述

3.小組討論

(2)

4.學生上台報告

5.腦力激盪

6.學生實作

7.採訪

8.e化教學

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1.魯明德、陳秀美(2016)。創業管理。全華圖書。

2.陳振遠(2013)。創新與創業。華泰文化。

3.李宗儒(2014)。創業管理理論與實務：非知不可的幸福創業方程式。

4.周瑛琪‧陳春富‧顏如妙‧陳意文(2013)。創業管理。普林斯頓。

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

3 4

2016/9/12 課程導論

Course Introduction 何雅利

2016/9/19 創業整體評估 Entrepreneurial Assessment

何雅利

2016/9/26 選擇商業模式 Business Model

何雅利

2016/10/3 撰寫營運計畫書 Business Plans

何雅利

2016/10/10 國慶日 Holiday

何雅利

2016/10/17 組織創業團隊

Organizational Team 何雅利

2016/10/24 工商登記與稅務

Business Registration and Taxation

何雅利

2016/10/31 創業者訪談報告

Interview Reports of Entrepreneurs

何雅利

2016/11/7 期中報告 Midterm Report

何雅利

2016/11/14 人力資源管理

Human Resource Management

何雅利

2016/11/21 創業的資金規劃

Capital Planning of Entrepreneurs 何雅利 2016/11/28 商圈立地評估

Position Assessment

何雅利

2016/12/5 企業網站經營 Internet Marketing

何雅利

2016/12/12 創意品牌經營 Brand Management

何雅利

2016/12/19 BP導讀與分析

Business Plan Review and Analysis

何雅利

2016/12/26 BP 成果發表

Business Plan Presentation 何雅利 2017/1/2 開國紀念日補假

Holiday

何雅利

2017/1/9 期末報告

Final Report 何雅利

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 35

服務日誌 0 期末報告 35

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

(3)

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

3 4 1.期中報告

2.期末報告

3.出席狀況

4.課堂參與與表現

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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