曹沖秤大象曹沖秤大象

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(1)

曹沖秤大象

(2)

不同層次的問題類型

題目類型 重要關鍵字

事實性問題

課文中看得到、找得到的。

六何法:人、時、地、事、

為何、如何 推論性問題

在文章前後找線索或對應。

分析、歸納、比較、順序、因果、

相同(相反)

從內容思考、推理 評論性問題

對內容、寫作手法給予建議與評 價。

通常文章沒有直接寫出的。

你認為、你覺得、對你而言、

如果你是…

(3)

出題後要檢查 --

• 1. 檢查題目是否加上 ?

• 2. 檢查答案是否根據課文回答 ?

• 3. 檢查是否用完整的句子回答 ?

(4)

小試身手

•曹沖秤大象

• 以提問為主軸幫助自己閱讀理解

(5)

• Q1. 根據課文敘述,大象的外觀如何

• A1:? 根據課文敘述,大象的外觀又 高又大,身子像一堵牆,腿像四根 柱子。

(6)

• Q2.

「曹沖秤大象」這個故事要解 決的問題是什麼

?

A2:

「曹沖秤大象」這個故事要解 決的問題,是要怎麼知道大象有多 重。

(7)

• Q3. 為了知道大象有多重,課文提 出哪些方法 ? 結果如何 ?

(8)

A3:

方法 結果

1. 先砍下一棵大樹做秤桿,好 做成一個大秤來秤大象。

1. 誰有那麼大的力氣提得 起這個大秤呢? ( 不行 ) 2. 把大象宰了,割成一塊一塊

的再秤。

2. 曹操聽了直搖頭。 ( 不 行 )

3. 先把大象牽到一艘大船上,

沿著水面,在船身上畫一條線。

再把大象趕上岸,往船上裝石 頭。秤一秤船上的石頭,石頭 有多重。

3. 果然秤出了大象的重量。

( 成功 )

(9)

• Q4. 曹沖是個怎樣的孩子,並找出支持 理由 ?

A4:

曹沖是個聰明的孩子,理由 是曹沖才七歲,就能想出好辦法

,解決大家的疑惑。

(10)

• Q5. 你覺得作者為什麼不直接寫出曹沖 秤大象得過程,而要把其他大人的提 議也寫出來 ?

A5:

我覺得作者這樣的寫法,可 讓讀者比較之後,對照出曹沖的 聰慧,讓故事更精彩。

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