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企業行動學習研究之趨勢分析

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Academic year: 2022

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圖 4-1-1:企業行動學習研究文獻歷年趨勢  由圖 4-1-1 之成長趨勢亦可將企業行動學習相關研究的發展分為 4 個時期。 第一個時期為低穩定時期,介於 1995 年到 1999 年間,這段時期相關研究並不 多,每年數量都在 5 篇以下。第二個時期為緩慢成長期,介於 2000 年到 2003 年 間,這段時期相關研究的數量緩慢增加,平均篇數為 22.25 篇。第三個時期為快 速成長期,介於 2004 年到 2007 年間,在這個時期,企業行動學習的相關研究數 量大幅增加,並在 2007 年達到高峰。第四
圖 4-2-2:企業行動學習文獻作者生產力統計  在圖 4-2-2 中可以發現,僅發表 1 篇論文的作者占大多數,約為整體作者數 量的 9 成,而發表多篇文獻的作者僅有少數。這樣的現象與胡德佳針對 1978 至 2010 年間圖書資訊學領域電子書研究的作者生產力分析結果類似(胡德佳, 2012)。但亦有類似研究針對作者生產力的分析結果較不呈現集中的情形,如朱 則剛與王國聰(2002)針對我國  1990  至  1999  教學科技期刊論文所做的分析, 以及李清福、陳志銘與曾元顯(2013)針對數位學習領域
圖 4-2-4:企業行動學習文獻期刊生產力統計
圖 4-3-1:5 大主題發表篇數與年份趨勢  由表 4-3-1 與圖 4-3-1 可知,在 1995 到 2014 年間,以企業行動學習為主題 的研究最著重於執行過程中的各項系統設計,而系統導入後的成果評估亦受到一 定程度的重視。此外,大致而言,個別主題文獻數量變化的趨勢與整體文獻變化 的趨勢相同,皆經歷過前述低穩定時期(1995 至 1999 年) 、間,緩慢成長期(2000 至 2003 年)、快速成長期(2004 至 2007 年)、高穩定時期(2008 至 2014 年)等 四個不同階段的發展,且
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