學校及家長簡介會

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為智障學生而設的

高中應用學習調適課程 2018-20學年

教育局課程發展處 特殊教育需要組

學校及家長簡介會

2018年1月16日

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時 間 內 容 講 者

9:15 – 9:40 簡介 教育局課程發展處特殊教育需要組

9:40 – 10:10 課程簡介 (一) 匡智松嶺綜合職業訓練中心 (匡智)

10:10 – 10:40 課程簡介 (二) 明愛樂務綜合職業訓練中心 (明愛)

10:40 – 11:10 小休 及 課程諮詢時間

11:10 – 11:40 課程簡介 (三) 聖雅各褔群會 (St. James)

11:40 – 12:10 課程簡介 (四) 職業訓練局 (VTC)

12:10 – 12:25 注意事項 教育局課程發展處特殊教育需要組

12:25 – 12:45 課程諮詢時間

簡介會程序

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課程諮詢時間

(10:40-11:10、12:25-12:45)

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簡介

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應用學習 (Applied Learning, ApL) 是什麼?

• 應用學習課程為高中選修科目,學校課程以外 的多元學習平台,著重實用的學習元素

• 連結寬廣專業/職業領域 (例:餐飲、酒店、

表演藝術...),從應用和實踐中學習有關的基

礎理論和概念,並在真實情境中培養共通能力,

探究個人終身學習的取向及職業抱負

• 應用學習調適課程可作為高中智障學生其中一 至兩個選修科目,修讀期為兩年

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高中課程的三個組成部份

核心科目 選修科目 (2~3個) 其他學習經歷

中國語文

數學

通識教育/獨立 生活

應用學習調適課程

科技與生活 / 視覺藝 / 體育 / 資訊及 通訊科技 / 音樂 / 設計與應用科技 / 倫 理及宗教教育 / 健康 管理及社會關懷

德育及公民教育

社會服務

與工作有關的經驗

藝術發展

體育發展

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應用學習調適課程–課程定位

• 對象:輕度及能力較高的中度智障學生

• 修讀期:兩年 (中五及中六)

• 總課時:240小時

• 課程定位:

• 高中課程選修科之一,著重實用的學習元素

• 與其他科目相輔相成,提供寬廣而均衡的學習經 驗,並在真實的情境中培養共通能力

• 畢業生有機會繼續修讀相關的職業教育課程

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課程目的

• 了解在某個職業範疇下應具備的知識、技能和 態度的要求 (例如:守時)

• 透過多元化的學習機會,培養共通能力

• 透過應用所學,提升學習興趣

為未來的學習及工作奠下基礎!

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與職業相關的能力

人際關係 價值觀和態度 基礎技能 思考能力

為未來進修/工作及終身學習作好準備

以不同職業範疇作為學習情境

(例如:酒店/烘焙/餐飲業/……)

應用學習的課程架構

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2018-20學年:課程一覽表

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• 課程提供機構:明愛、匡智、VTC、聖雅各

• 12 個課程 (其中兩個為新開辦課程),合共 14 班

• 學習範疇:服務、創意學習、媒體及傳意

• 對象:輕度智障、輕度/中度智障 [註二:如有此標記

(*)

則課程可供肢體傷殘/輪椅學生報讀,詳情請向機構查詢]

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學生選修的例子

退修

本學年

選修科(中四)

1. 科技與生活 (校內) 2. 視覺藝術 (校內) 3. 設計與應用科技

1. 科技與生活 (校內) 2. 視覺藝術 (校內) 1. 音樂 (校內)

2. 體育 (校內)

1. 音樂 (校內) 2. 體育 (校內)

下兩個學年

選修科(中五、中六)

3. 酒店房務 (應用學習)

個案一

個案二

3. 聲樂及敲擊樂 (應用學習)

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重要日程

日期 日程 家長/學生 學校 教育局

1月16日 學校及家長簡介會 (今天!) 2月23日或之前 學校交參觀課程提供機構報名表 3月6日至3月27日 參觀課程提供機構

3月19日至4月13日 學校透過SEMIS報名

4月16日至5月26日 機構安排學生進行甄選面試

6月11日 教育局公佈甄選結果

6月22日或之前 學校確定修讀學生人數

8月 / 9月 多元學習津貼 (暫定撥款) / 開課 10至11月 學校向機構繳交第一期課程費用

了解課程 報名、面試 入讀、撥款

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了解課程–參觀課程提供機構

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• 日期:2018年3月6日至3月27日

• 活動:參觀課程提供機構/上課場地

• 對象:有興趣報讀應用學習調適課程 的學生、家長及學校教職員

• 方法:透過學校向機構報名

• 參閱:詳情參閱教育局通函第1/2018號【附件三】

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多元學習津貼 (DLG)

• 由 2016/17 學年起,所有修讀由課程發展議會所建議之 高中課程的智障學生,均可獲多元學習津貼 (DLG) 的 全數資助 (有意申請的學校須制訂三年計劃書)

• 每名學生可獲最多兩個應用學習調適課程的資助

• 學校不可向學生家長收取任何課程費用

• 如學生修讀四個選修科,而其中一科為應用學習調適課 程,該課程會被視作第四個選修科,並不會獲發津貼

• 詳請參閱教育局通函第1/2018號【附件二】

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課程簡介

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簡介會程序

時 間 內 容 講 者

9:15 – 9:40 簡介 教育局課程發展處特殊教育需要組

9:40 – 10:10 課程簡介 (一) 匡智松嶺綜合職業訓練中心 (匡智)

10:10 – 10:40 課程簡介 (二) 明愛樂務綜合職業訓練中心 (明愛)

10:40 – 11:10 小休 及 課程諮詢時間

11:10 – 11:40 課程簡介 (三) 聖雅各褔群會 (St. James)

11:40 – 12:10 課程簡介 (四) 職業訓練局 (VTC)

12:10 – 12:25 注意事項 教育局課程發展處特殊教育需要組

12:25 – 12:45 課程諮詢時間

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注意事項

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學生最好具備以下能力:

自行往返機構上課地點的能力(或願意學習 此能力者)

溝通能力,特別與校外人士如課程導師、其 他學校的同學、機構人員等

在校外應付突發事件的能力

選修的考慮因素(一) – 基本能力

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選修的考慮因素(二) – 興趣、配合

學生因應其興趣和能力,可選修應用學習調 適課程作為其中一個選修科目

如何配合正在修讀的選修科目(總數不應超 過3X)

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上課地點 (機構)

課程日期、時間

學生/家長對升學、就業的興趣和期望

課程特殊要求 / 不宜修讀的狀況 (例:長 時間站立 / 需學員接觸及使用清潔用品,

如對此敏感者不宜修讀)

選修的考慮因素(三) – 機構、課程

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有用資料參考(已上載)

家長及學校:

 教育局通函第 1/2018號

 課程資料

 家長同意書

 學生資料更新表

 簡介會簡報 (即將上載)

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www.edb.gov.hk/cdi/sen

學校:

 申請多元學習津貼 三年計劃書樣本

 SEMIS 用戶指引

https://goo.gl/Sb9WrP

https://goo.gl/hvkhaf

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查詢

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機構名稱 聯絡人 聯絡電話

教育局 (一般查詢) 王靜萍女士 (Claire)  2892 6435 教育局 (特殊個案) 楊家韋先生 (Chris)  2892 6493

明愛樂務綜合職業訓練中心 潘永康先生 (Eddie)  2711 0699 匡智松嶺綜合職業訓練中心 姚麗蓮女士  2664 0399 聖雅各褔群會 趙婉霞女士 (Jurita)  2596 2709 職業訓練局 黃鄭綺玲女士 (Elaine)  2836 1753

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問與答

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問與答 (一)

問: 如報讀學生的智力程度為有限智能,是否合

資格報讀為智障學生而設的應用學習調適課程?

答: 應用學習調適課程的主要對象為輕度/中度智障 學生,故課程將優先考慮有關申請。

然而,若學生的能力表現介乎有限智能至智障,

則學校仍可嘗試為他/她報讀課程,惟有關個案 只會作個別考慮,包括學校所遞交的補充資料、

課程是否仍有學額等。

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問與答 (二)

問:學生是否一定要報讀應用學習調適課程﹖

答:不一定。

作為高中選修科目的其中一科,學生可因 應自己的興趣、能力及其他重要因素,決 定是否選修應用學習調適課程 (即可選,

也可不選)

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問與答 (三)

問:未能選修應用學習調適課的學生,會否缺 少了與工作相關的經驗﹖

答:不會。在高中課程下,學校會為所有同學 安排與工作相關的學習經歷 (例:參觀、

短期的工作體驗或實習等),讓他們獲得 均衡而寬廣的學習經驗,為獨立生活和終 身學習做好準備

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問與答 (四)

問:修畢應用學習調適課程的學生,會否獲得 工作轉介?課程提供機構又會否提供繼續 進修的機會?

答:應用學習調適課程並非職業訓練,學生完 成課程後不一定從事該行業或繼續相關的 進一步培訓。至於進修機會,不同機構有 不同安排,家長可參閱各機構的單張,及 透過學校安排到機構參觀,了解實際情況

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問與答 (五)

問:若學生入讀後認為不適合,可否申請停讀?

答:可以。惟建議家長作各方面充分的考慮,

並積極與機構和學校溝通,盡力協助學生 適應課程,

不輕言放棄!

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謝謝!

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