C1.
發展 課程 總體 計畫
(校訂必 修、
多元 選修 與彈 性學 習)
C1-1
核心小組成員包括校長、主任、組長和學科召集人,至 少每月開會一次
C1-2
確認全校教師了解總綱與領綱
C1-3
提出107 課程總體計畫規劃之甘特圖,每月固定檢核進 度
C1-4
完成學校願景目標和學生素養能力圖像
C1-5
完成課程學習地圖(含課程總體架構與學生素養能力指標)
C1-6
確認教師參與新課程規劃與專業增能
C1-7
課發會進行課程審查、自編教材審查與課程評鑑
C1-8
107 課程總體計畫草案滾動修訂,106 年 10 月前完成(前 導學校6 月完成)
C2.
課務 規劃
C2-1
課程時數討論與師資調配試算
C2-2
學校教學空間規劃、設備規劃、更新與增設
推動 工作
具體項目 具體項目實施評估 執行困難與改善策略說明
C2-3
學生學習資源平台與選課系統之建置
C2-4
處室分工與任務調整
C2-5
課程諮詢制度之規劃與試行
C2-6
確認教師理解和發揮課程諮詢功能
C2-7
導師角色轉型與編班規劃
C2-8
建立學生選修課程輔導機制
C2-9
編寫學生選課手冊/學習輔導手冊 C2-10
校務行政與教學系統的統整(含學生學習歷程之建置) C3.
課程 規劃
(包含部 定必
C3-1
各科教師了解總綱與領綱
C3-2
部定必修、加深加廣選修三年期授課年段及時數之規劃
C3-3
分類、分群、分級、分組的課程規劃與試行
加深 加 廣)
確認各科107 課綱課程與教學之規劃與試行
C3-5
確立選修課程之課堂管理規則
C3-6
確立課程分類、分群、分級、分組之規則 C3-7
確認主題式/跨領域課程規劃與試行
C3-8
校本課程教材編寫與試行 C4.
教學 規劃
C4-1
提供教師差異化教學增能研習
C4-2
確認各學科之適性教學規劃與試行
C4-3
鼓勵與協助教師成立社群和共同備課
C4-4
依課程需求規劃分組教學與試行協同教學
C4-5
盤整補教教學資源,以了解教師補教教學成效並重新規 劃課程
C4-6
協助教師公開觀課與發表
推動 工作
具體項目 具體項目實施評估 執行困難與改善策略說明
C5.
彈性 學習 與團 體活 動之 規劃
C5-1
整體規劃三年彈性學習內容與選課方式
C5-2
協助學生學會自主學習與選修彈性學習
C-5-3
建立學生自主學習管理機制
C5-4
彈性學習課程與團體活動試行
C5-5
滿足彈性學習場地與設施需求
C5-6
辦理各項學習成果發表會(建議連同社團發表會一起辦理)
註:五個符號代表的意義: (順利完成);