• 沒有找到結果。

國中學生分數四則運算錯誤類型分析 與概念教學實驗之研究

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "國中學生分數四則運算錯誤類型分析 與概念教學實驗之研究"

Copied!
163
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

Loading

數據

圖    次
表 2-2-3  九年一貫分數能力指標(97 正式綱要,2008)  能力指標  分年細目  能力指標  N-1-05  能在具體情境中,進行分裝與平分的活動  2-n-07  能在具體情境中,進行分裝與平分的活動  N-2-09  能在具體情境中,初步認識分數  3-n-11  能在具體情境中,初步認識分數,並解決同分母分數的 比較與加減問題  N-2-10  能認識真分數、假分數與帶分數,做同分母分數的比較、加減與整 數倍計算,並解決生活中的問題  4-n-08  能認識真分數、假分數與帶分數,熟練假分
表 2-3-1 加法運算錯誤類型  作者  年代  錯誤類型  劉天民  1993  1.  通分的錯誤。例如: 2.  被加數加上加數的分子成為答案的分子  例如: 湯錦雲  2002  1
表 3-4-2 概念直述法  概念直述法(由學生的具體經驗來講解概念)  1.分析教材,建立概念架構  在學習階層中提出概念 2.瞭解學習者已有的概念  3.選定教學概念  4.提示概念名稱  教師講解:屬性說明,舉例、比喻、解題示範 5.界定概念屬性  6.提示正、反例  7.辨別屬性,檢驗正、反例  評量學生:問答、習作 8.整理概念屬性  9.評量與回饋  表 3-4-3 概念獲得法  概念獲得法(根據學生的想法進行分類)  1.瞭解學習者概念發展程度  從學生的發展安排學習活動與學習概 念 2.分析
+7

參考文獻

相關文件

After students have mastered the skills of performing addition, subtraction and mixed operations of addition and subtraction of fractions with different

Laughing (a positive outlook) can beat negative emotions during hard times1. Laughing (a positive outlook) can beat negative emotions during

Laughing (a positive outlook) can beat negative emotions during hard times2. Laughing (a positive outlook) can beat negative emotions during

FIGURE 5. Item fit p-values based on equivalence classes when the 2LC model is fit to mixed-number data... Item fit plots when the 2LC model is fitted to the mixed-number

改編自:Carol Ann Tomlinson, How to differentiate instruction in mixed-ability classrooms, Pearson Education, 2005, 頁

Indeed, in our example the positive effect from higher term structure of credit default swap spreads on the mean numbers of defaults can be offset by a negative effect from

[r]

Use reward to diminish negative behaviour. Teach social skill /