105 年度臺中市立國民中小學亮點發展實施計畫
壹、依據
一、臺中市政府教育局施政工作計畫。
二、105 年 3 月 24 日臺中市國民中小學形成性評鑑研討工作圈第 2 次會議決 議事項辦理。
貳、目標：
一、導引學校多元扎根與均衡發展，鼓勵學校展現優質特色及亮點。
二、鼓勵並支持學校發展創新特色，展現潛力及辦學績效。
三、發展優質學校作為楷模，提升本市國民中小學辦學品質。
參、辦理單位：
一、主辦單位：臺中市政府教育局
二、承辦學校：臺中市南屯區春安國民小學 三、協辦學校：臺中市立大德國民中學
肆、實施對象：
本市國民中小學。伍、實施期程：
自 105 年 4 月起。陸、實施內容
一、實施方式及申請資格
凡本市國民中、小學針對領域課程、議題、校本課程、藝術才能及社團 活動課程等學校特色，皆可提出申請(無須設定組別)，經教育局評選後給予 發展組別分類及補助經費。
二、評選方式
由教育局組成評選委員會，主要採書面評選方式，衡量發展性、創新性、
整合性、永續性、普及性、可行性等六大面向後，分潛力發展組、創新發展 組、優質發展組等三組給予發展補助經費。
(一)評選六大面向
本案採用「評選面向」而非「評選指標」，用意是要讓提案學 校更具彈性發展空間，更符合學校的需求，無須因為硬性的指標規 定而限縮計畫發展的空間。其中潛力發展組評選面向只須要符合至 少三個面向即可，比例不拘；創新發展組評選面向只須要符合至少 四個面向即可，比例不拘；優質發展組評選面向則須要符合至少五 個面向，比例不拘。評選六大面向意涵說明如下表：
面向 說明
1.發展性 陳述學校願景與方案理念、目的之關聯性，論述方案之實踐 操作；善用學校利基，實踐學校願景。
2.創新性 透過教師領導、教師專業發展、創新教學策略、多元化的教 材教法、五官六感學習與適性評量等特色學習活動，優化學 生學習，提升學生學習動機與成效。
3.整合性 整合現有之學校外部環境與社區資源、結合社區人力及校外 資源，進行系統性之建構與規劃並實際應用於課程中，清楚 闡述運用之環境資源及人力資源。
4.永續性 訂定實施期程甘特圖，明確析述預期效益（學生學習成效、
正向提升學校創新經營、營造特色發展），並展現永續經營目 標。
5.普及性 學習對象擴及大部分學生。設計與課綱融合的課程架構，以 連結領域學習，強化系統化校本課程設計，加強課程內容規 劃設計，包括課程層面與相關主題內涵。
6.可行性 列出經費規劃項目，並敘明如何有效利用經費達成計畫目 的。其中經常門（進行教師專業發展、特色課程設計、出版、
特色教學規劃實施等項目）與教學設備資本門比例約七比三 為原則。
(二)三大組別補助發展經費
組別 說明
1.潛力發展組 1.屬於發展萌芽期，計畫內容具發展潛力。
2.補助年限為一次補助一年。
3.經審查通過，第二年得進入創新發展組。
※評選面向只須符合至少三個面向即可，比例不拘。
2.創新發展組 1.屬於發展中之計畫，執行內容具特色及績效。
2.補助年限為一次補助一年。
3.經審查通過，第二年得進入優質發展組。
※評選面向只須符合至少四個面向即可，比例不拘。
3.優質發展組 1.屬於接近成熟之計畫，執行內容具優質特色及具體績
效。
2.補助年限為一次補助一年。
3. 經審查通過，第二年得直接進入多年期補助。
※評選面向須符合至少五個面向，比例不拘。
(三）評選補助
每年度預計錄取補助約 30 校，得依評選小組決定分別給予下 列補助，補助經費及校數依據送件案所提需求及評選委員建議可
彈性調整；經費補助訂有最高上限，惟如學校實際需求未達上限，
依各校需求提出即可：
組別 說明
1.潛力發展組 1.一年補助經費新臺幣最高 10 萬元(經常門與教學設備 資本門比例約 5:5~7:3 為原則)。
2.補助校數約 10 所。
2.創新發展組 1.一年補助經費新臺幣最高 30 萬元(經常門與教學設備 資本門比例約 5:5~7:3 為原則)。
2.補助校數約 10 所。
3.優質發展組 1.一年補助經費新臺幣最高 20 萬元(經常門與教學設備 資本門比例約 5:5~7:3 為原則)。
2.補助校數約 10 所。
三、亮點學校之協作事項
(一)臺中市政府教育局得安排辦理成果發表、經驗分享，以擴散影響。
(二)由教育局推薦績優學校報名當年度教育部教學卓越獎或校長領導 卓越獎，以引領本市國中小教育卓越發展。
(三)上傳學校網站及本局建置之分享網站並進行線上或實體成果分 享。
四、計畫書格式(無須分組別撰寫) (一)計畫名稱：
臺中市○○（學校全銜）亮點發展實施計畫（副標題：學校自 行訂定具有特色形象之標題）。
(二)書面計畫送審規格
（1）A4 大小，內容不得超過十頁，另含封面及封底。
（2）各校之格式可參考本計畫，字體行距大小自行斟酌。
（3）書面資料頁數不符規定者，每 1 頁扣書面評分總分 1 分。
（4）注意事項：
a.送審計畫之經費編列，請各校以補助新臺幣（以下同）10 至 30 萬元之額度進行編列，其經費表列為評審給分之重要參 考。
b.計畫中可列明曾經執行或發展之量化或質性績效，以提供評 審參考。
c.送審計畫書請注意「環保概念」，勿過度包裝或浪費不必要 之資源。
(三)格式內容 壹、學校簡介
(評審重點：陳述學校基本資料與學校 SWOT 分析、善用學校利 基推動特色發展及與校務發展之關聯性。)
一、學校基本資料與辦學願景 二、學校優劣勢與社區資源分析 三、學校特色的推動歷程與成果 四、學校未來校務發展重點規畫 貳、計畫內容
(評審重點：推動計畫之理念、目的；方案課程架構與課綱之結 合、教師教學創新作為與合作機制、有助學生能力提升的學習 內容。)
一、計畫理念與目的 二、課程架構與課綱融合 三、創新教學與合作機制 四、參與比例與學習內容 参、預期效益
(評審重點：能針對課程設計與主題內涵相關程度、教學實際執 行過程及學生學習成效等面向，規畫評估效益指標及進行檢核 方式。)
一、課程融合情形檢核方式及預期效益 二、教學執行歷程檢核方式及預期效益 三、學生學習成效檢核方式及預期效益 肆、資源需求與經費概算
(評審重點：清楚闡述如何運用學校內外部環境資源及人力資 源，並實際應用於課程中。經常門與教學設備資本門比例約 5:5~7:3 為原則，資本門：教學設備採購或改善等足以支持亮 點課程與教學項目；經常門：進行教師專業發展、課程設計、
工作坊研習、標竿參訪、出版、教學規劃與實施等項目。) 一、資源整合運用
二、經費規劃與概算表
柒、105 年度預定工作期程
項目 工作內容 日期 備註
1 計畫通過 105.3.24 2 計畫及概算簽核 105.3.31 3 發函各校及教師團體 105.4.15
4 辦理說明會 105.4.22~105.4.29 5 收件 105.5.2~105.5.23 6 審查會 105.5.30~105.6.20 7 審核結果簽核 105.6.27~105.7.4 8 公告 105.7.5~105.7.8 9 各校修正經費概算 105.7.11~105.7.25 10 經費簽核動支 105.8.1~105.8.12 11 （1）函知各校核定金額
（2）各校送領據
（3）預撥經費送核
105.8.15~105.8.24
12 經費核撥至各校 105.8.24~105.8.30 13 各校執行計畫 105.9.1~105.12.31 14 核銷期程 106.1
捌、經費來源
教育部補助辦理 105 年度本市十二年國民基本教育精進國中小教學品 質整體計畫經費及 105 年度本局地方發展基金項下支應。
玖、獎勵
實際參與本計畫順利完成有功人員，依本府所屬各機關公務人員平時獎 懲案件處理原則暨本市高級中等以下學校教育人員獎勵要點規定辦理敘 獎。
