• 沒有找到結果。

109年公務人員高等考試三級考試試題

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "109年公務人員高等考試三級考試試題"

Copied!
2
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

109年公務人員高等考試三級考試試題

科:金融保險、經建行政、商業行政 目:貨幣銀行學

考試時間:2小時 座號:

※注意:可以使用電子計算器。

不必抄題,作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上,於本試題上作答者,不予計分。

本科目除專門名詞或數理公式外,應使用本國文字作答。

代號:32640、33440 33740

頁次:2-1

一、假設中央銀行資產負債表與全體銀行業的資產負債表分別如下:

中央銀行的資產負債表

兆元

資產 負債

國外資產 14.49 通貨發行額 2.46

對銀行的放款 0.80 銀行準備金存款 1.85

存放於銀行的存款 0.12 央行定存單 7.86

庫存現金 0.01 政府存款 0.24

其他資產 0.74 其他負債 2.63

權益 1.12

總計 16.16 總計 16.16

全體銀行業的資產負債表

兆元

資產 負債

國外資產 7.08 國外負債 2.75

放款 29.01 企業與個人存款 43.78

央行定存單 7.86 政府存款 1.07

證券投資 7.02 對央行負債 0.92

銀行準備金存款 1.85 對壽險公司負債 1.16

庫存現金 0.33 金融債券 1.31

其他資產 8.70 其他負債 6.60

權益 4.26

總計 61.85 總計 61.85

根據以上資訊,請計算準備貨幣與貨幣供給額M2各為多少兆元?須列 出計算過程,答案取至小數點後第二位。(8分)

請計算M2的貨幣乘數(money multiplier)為多少?全體銀行業的權益 乘數(equity multiplier)為多少?須列出計算過程,答案四捨五入,並 取至小數點後第二位。另請分別說明貨幣乘數的大小以及權益乘數的 大小各有何涵意?(9分)

央行發行定存單500億元,若貨幣乘數效果充分發揮,則此一貨幣政策 操作對貨幣供給額M2的影響為何?須列出計算過程,答案四捨五入,

並取至小數點後第二位。(8分)

(2)

代號:32640、33440 33740

頁次:2-2

二、巴塞爾資本協定(Basel Capital Accord)的內容歷經演進,金融監督管理委 員會已修法實施巴塞爾協定三(Basel III)。為何會有巴塞爾協定?請闡述 巴塞爾協定一(Basel I)的目的與主要內容。該協定有何缺點?為此所推 出的巴塞爾協定二(Basel II)之主要內容為何?巴塞爾協定二又有何侷 限?為此所推出的巴塞爾協定三(Basel III)之主要內容為何?(25分)

三、聯繫匯率制度是香港成為國際貿易中心和國際金融中心的重要基礎。請 說明何謂聯繫匯率制度?並分析採取聯繫匯率制度的利與弊。(25分)

四、新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)疫情衝擊全球經濟。請以總合供需模型 詳細分析新冠肺炎疫情對各國的產出、失業率、通膨率(或物價)的短期 影響與長期影響。各國政府可以如何運用貨幣政策與財政政策來減輕新 冠肺炎疫情的衝擊?(25分)

參考文獻

相關文件

3.大葉大學人力資源暨公共關係學系 助理教授 4.勞委會勞工退休基金管理委員會 委員 5.勞委會職訓局績效評估委員會 委員

團體報名:由各縣市政府(高爾夫委員會【協會】)組隊報名,每縣市可報名最高

第二十四條 學、術科測 試辦理單位應遴聘具有 下列資格之一者,擔任 學科測試及術科測試採 筆試非測驗題方式之監 場人員:. 一、

外匯管制 史 國實施外匯管制,凡出口廠商必須填報 Exchange Control

同意委員意見,本試驗試驗期間為 3 個月治療期 及 9 個月追蹤期,因此不會有受試者進行到年滿二十

教師有第一項第三款或第四款規定情形之一者,應經教師評審委員會委員三分之二以

教師有第一項第三款或第四款規定情形之一者,應經教師評審委員會委員三分之二以

民國 104 年開始,身障生考試歷史考科將依據 101 學年度實施之「普通高級中學課程 綱要」之「歷史課程綱要」(簡稱「101 課綱」)命題