天主教輔仁大學課程大綱 天主教輔仁大學課程大綱
請尊重智慧財產權及著作權，不得非法影印任何有版權的著作 請尊重智慧財產權及著作權，不得非法影印任何有版權的著作
Please respect the intellectual property rights and use the materials legally.
一、課程基本資訊 二、基本素養 三、核心能力
四、課程與專門議題之關聯性 五、課程學習目標
六、授課進度 七、教學方法 八、課程教材 九、學習評量 十、學習規範 十一、備註 一、課程基本資訊 一、課程基本資訊 Top
開課單位 Department/
Institute
職能治療學系
學制別 Education System
大學部 學年度
Academic year
104 學期Semester
■ 第一學期(Fall) □ 第二學期(Spring) □ 全學 年(Entire Year)
課程名稱
Course Title 生理疾病職能治療〈含實習〉
選別 Required/
Elective
必修
擋修課程 無 學分數
Credits 3
課程語言 Medium of Instruction
中英文
教材語言 Language for materials
中英文
授課教師
Instructor 劉倩秀
教師背景
Background 專任/副教授 此課程是否符
合教師專長 是
二、基本素養 二、基本素養 Top
學科學習能力--關聯性 1.中文[直接相關] 2.英文[間接相關] 3.資訊[無關聯性]
三、核心能力 三、核心能力 Top
核心能力-知識 11.醫學[無關聯性] 16.心理學[無關聯性] 17.社會學與人類學[無關聯性] 19.治療與諮商[直接相關]
核心能力-技能與態度 2.積極傾聽[直接相關] 8.主動學習[直接相關] 11.人際覺察[無關聯性] 12.合作[直接相關] 16.服務導向[無關聯性] 17.解決複雜問題[無關聯性] 36.創意力[無關聯性]
四、課程與專門議題之關聯性 四、課程與專門議題之關聯性 Top
課程學習融入下列議題 的程度
Immersing the Following Issues
議題（Issues） 關聯性 議題（Issues） 關聯性
性別平等 無關聯性 環境保護 無關聯性
品德教育 無關聯性 環境安全 無關聯性
生命教育 無關聯性 智慧財產權 無關聯性
人權教育 無關聯性 法制教育 無關聯性
服務學習 無關聯性 生涯教育 無關聯性
家政教育 無關聯性 資訊教育 無關聯性
海洋教育 無關聯性 本土教育(含多元文化
教育) 無關聯性
生活防災教育 無關聯性
五、課程學習目標 五、課程學習目標 Top
課程學習目標
The students will be able to demonstrate:
1)The knowledge of cause, symptoms, progression, or prognosis of each diagnosis or problems commonly shown in people with physical disabilities.
2)The knowledge of relevant theory, model, framework, clinical reasoning or modalities required for clinical practice of occupational therapy for physical disabilities.
3)The knowledge required to conduct clinical evaluation and treatment commonly used in occupational therapy for physical disabilities.
4)The ability required to conduct clinical evaluation and treatment commonly used in occupational therapy for physical disabilities.
先修課程
六、授課進度 六、授課進度 Top
授課進度 Course Progress Outline
週次Week 日期Date 主題Topic 單元主題Unit 備註Remark
1 09/18 Introduction Introduction Liu
2 09/25 OT for Arthritis OA,RA Liu
3 10/02
(1)OT for Hand Impairments (2)Special Needs of the Older adults
RIS, tendon injury, splint
aging, assistive technology Wang
4 10/09 國慶日 國慶日
5 10/16 OT for Stroke (I) CVA,evaluation, treatment Li
6 10/23 OT for Stroke(II) Postural control, Motor
control, NDT FoR Li
7 10/30 OT for Neurodegenerative Disease
Neurodegenerative Disease,
evaluation, treatment Wang
8 11/06 OT for Orthopaedic Condition Orthopaedic Condition,
evaluation, treatment Wang
9 11/13 Mid-term exam Mid-term exam Liu
10 11/20 OT for SCI (I) SCI, evaluation, treatment Liu
11 11/27 OT for SCI (II) 產業參訪 Liu
12 12/04 OT for Cardiac and pulmonary
disease COPD, evaluation, treatment Wang
13 12/11 Physical Modality: OT for physical dysfunctions ()I
Thera Putty, Sanding box, Standing table, Bean bag activity, Vertical tower activity,
Liu
14 12/18 Physical Modality: OT for physical dysfunctions (II)
climbing bar activity, Horizontal tower activity, Cone activity, Board bearing activity
Liu
15 12/25 OT for TBI TBI, evaluation, treatment Li
16 01/01 Physical Agent Modalities Physical Agent Modalities Li
17 01/08 OT for Burn injuries evaluation, treatment Li
18 01/15 Final Exam Final Exam Liu
七、教學方法 七、教學方法 Top
教學方法 Pedagogical
Methods
方法Method 百分比 方法Method 百分比 方法Method 百分比
講述 60 影片欣賞 0 討論 0
個案研討 30 服務學習 0 問題導向學習 0
競賽遊戲 0 專家演講 0 專題實作 0
電子教學 0 體驗教學 0 角色扮演實境
教學 0
競賽讀書會 0 產業實習 0 自主學習 0
對話教學法 0 樣本觀察 0 校外參訪 10
實作教學 0 個別指導 0 其他 0
說明：
備註：
八、課程教材 八、課程教材 Top
課程教材
Course Material handout,VCD,power point
教科書 Pendleton, H., & Schultz-krohn, W. (Eds.). (2012). Pedretti’s occupational therapy:
Practice skills for physical dysfunction (7th ed.). Mosby.
參考書目
參考書目 Reference
Radomski, M. V., & Latham, C. A. T. (Eds.). (2008). Occupational therapy for physical dysfunction (6th ed.). Lippincott Williams & Wilkin
教學平台網址
九、學習評量 九、學習評量 Top
學習評量 Learning Evaluation
方法Method 百分比 方法Method 百分比 方法Method 百分比
課堂之前測 10 學生表現側寫
報告 0 個案分析報告
撰寫 20
專題發表 0 課堂上實作演
練 0 專業團體之證
照檢定 0
期中考 30 期末考 30 隨堂考（小考
） 0
書面報告(含小
組或個人) 10 課堂參與 0 心得或作業撰
寫 0
口頭報告 0 面試或口試 0 自評與小組互
評 0
參加競賽 0 展演 0 筆記 0
其他 0
說明：
備註Remark 十、學習規範 十、學習規範 Top
學習規範
第 五 章 請假、缺課、扣考
第二十六條： 學生因故不能上課者，須於事前向授課教師請假；如因突發事故無法到課者，須補辦請假手續。授課教 師另有規定者，依其規定。
請假經核准而缺席者為缺課，未經請假或請假未准而缺席者為曠課，曠課一小時以缺課三小時論。
第二十七條： 學生某一科目缺課時數達該科該學期授課總時數三分之一以上者，該科應予扣考，不得參加該科目之學 期考試（或畢業考試），成績以零分計算。
學生因懷孕、生產或哺育幼兒(三歲以下子女)，而核准之事(病)假、產假，其缺席不扣分；致缺課時數達該科該學期 授課總時數三分之ㄧ以上者，或達授課教師其他規定者，經授課教師之同意，該科目成績得視需要與科目性質申請補考 或以其他補救措施彈性處理，補考成績並按實際成績計算。
第 十 條：學期考試(畢業考試)請假者，其補考成績計算方法如下：
一、補考缺考者，該科該次成績以零分計算。
二、因公假、懷孕引發之事（病）假、產假、哺育幼兒（三歲以下子女）引發突發狀況之事（病）假、配偶或二親等內 親屬喪故而請假補考者，其補考成績以授課教師評定之實際成績計算；其餘原因經核准請假補考者，其補考成績如超過 六十分，概以六十分計，再與平時成績合併計算。
第十一條：學生期中考試、臨時測驗或學期考試（畢業考試）曠考者，其曠考科目該次成績應以零分計算。
第 十二條：學生某一科目缺課達該學期上課實際時數三分之一以上時（包括請假與曠課之換算），應予扣考。學生因 懷孕、生產或補育幼兒（三歲以下子女），而核准之事（病）假、產假，致缺課時數達該科該學期授課總時數三分之ㄧ 以上者，該科目成績得視需要與科目性質申請以補考或以其他補救措施彈性處理，補考成績並按實際成績計算。
經公告扣考之學生，不得參與該科目之學期考試，該科學期成績以零分計算。
學期考試前，因扣考已達退學規定者，不得申請休學。
因公假而缺課者，不列入第一項之扣考時數內計算 十一、備註
十一、備註 Top 備註Remark
