附錄一 第一次調查單
各位同學：
您們好！為再一次確認您的基本資料，煩請填寫以下問卷。由於這些問題很 重要，請務必每一題都填寫。所有資料只有我會看到，並絕對會為您保密，請放 心填答。謝謝您們的合作！
陳怡潔 敬啟
姓名：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 座號：▁▁▁▁
1.父親教育程度： □國小 □國中 □高中 □高職 □專科 □大學
□碩士 □博士
2.父親工作地點：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁與職稱：▁▁▁▁▁▁▁▁
（註：若自己開店或開公司請寫老闆）
3.母親教育程度： □國小 □國中 □高中 □高職 □專科 □大學
□碩士 □博士
4.母親工作地點：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁與職稱：▁▁▁▁▁▁▁▁
（註：若自己開店或開公司請寫老闆）
5.請至少寫出三項讓你覺得快樂的事
--- --- --- 6.在家庭生活中，你對哪些事情會覺得困擾或感到不愉快，為什麼？
--- --- --- 7.在學校生活中，你對哪些事情會覺得困擾或感到不愉快，為什麼？
--- --- ---
8.爸媽最常跟你說什麼？你的感覺是...？
--- --- 9.是否某些時候，有些話沒能說出？今天就請你暢所欲言
你最想跟……….說………
你最想跟……….說………
10.你對學校的感覺是什麼？請以一個（或以上）的形容詞加以描述，並說明原 因？
--- 11.你對學習的看法是什麼？
--- 〈再次謝謝您的協助〉
附錄二 第一次訪談大綱
1. 父母教育程度與現況、家中兄弟姊妹的現況 2. 家庭氣氛
3. 家人的互動方式與家庭生活概況 4. 家長的管教與教養方式
5. 從國小自國中以來的求學經歷（含老師、同儕與課業方面）
6. 對國中的觀感，覺得國小與國中的差別何在，是否有不適應之處 7. 覺得升上國中後最有興趣、沒興趣、表現的最佳與最壞的科目 8. 當成績表現不如預期時，自身及家長的反應及作法
9. 對於學業的期待（現階段與未來）
10. 未來的志願
11. 受到誰的影響最大 12. 課業上受誰的影響最大
附錄三 第二次調查單
姓名：﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 座號：﹍﹍﹍﹍﹍
1. 請試著描述自己的個性？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
2. 你的座右銘是什麼？為什麼會以此當成座右銘？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
3. 你的好朋友們是誰（請寫出名字）？你通常會與好朋友們一起從事哪些活動、
或談論什麼？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
4. 你覺得現階段的自己花較多心思在那方面（如：交朋友、讀書、從事課外活 動….）？為什麼你會這樣認為？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
5. 你是否滿意自己自升上國中以來的行為表現？為什麼？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
6. 你是否滿意自己上學期的成績表現？為什麼？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
7. 你是否有功課壓力？是誰造成你的功課壓力？如果有，請舉例說明之。
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
8. 當面臨功課壓力時，你通常會如何處理？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
9. 考試成績不如預期時，你通常會怎麼想，或採取什麼作法？
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
10. 你認為讀書的目的為何？這是受到誰的影響？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
11. 父母通常會因什麼事情罵人？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
12. 是否曾經未交作業，原因為何？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
13. 你在什麼情況下上課會不專心？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
14. 當你不想上課時，你會怎麼做？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
15. 何種情況下會影響你的學業表現？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
16. 假設明天要考試，可是內容太多讀不完時，你通常會怎麼做？﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
17. 你什麼時候會心情不好或感到煩惱？﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
18. 最近的你還好嗎？請跟我說
附錄四 家長同意函 親愛的家長您好：
本人因進行「國民中學學生學習狀況研究」之需，擬進入 貴 子弟就讀班級進行訪談與觀察。本人的研究重點，是瞭解國中學 生在求學過程中對學習所抱持的看法與表現。經與學校行政單位 及班級導師懇談後，已獲初步應允同意本人進入班級訪談與觀 察。為避免對課堂進行造成不必要的困擾，本人將恪遵研究倫理 與規範，未來蒐集之一切資料僅供學術用途，並謹守保密原則。
日後若有任何指教與批評，歡迎您隨時提出，本人將虛心接受與 配合。勞瀆之處，尚祈諒察！敬祝
順頌
指導教授：張建成博士
研究者：國立台灣師範大學教育研究所 陳怡潔 敬上 聯絡電話：09xxxxxxxx
民國九十二年九月十日
………
（ 煩請 貴家長由此虛線撕開，並將家長回函交由貴子弟繳回 ）
家長回函
請填上貴子弟姓名 ____________________ 及座號 _________
本人 □ 同意 該生進行訪談及觀察。請簽名 ______________________
□ 不同意 該生進行訪談及觀察。請簽名 _______________________
其他建議與指教
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
附錄五 致巨人國中函
國立臺灣師範大學 函(稿)
機關地址：台北市和平東路一段一六二號 傳 真：23939468
承 辦 人：陳怡潔 聯絡電話：09xxxxxxxx
受文者：如正、副本
速別：速件
密等及解密條件：
發文日期：中華民國九十二年九月十六日 發文字號：師大 字第 號
監印： 校對：
繕打：
傳遞方式：□郵寄 □電傳（網 附件：
主旨：本校教育學系碩士班研究生陳怡潔目前正進行碩士論 文「國民中學學生學習狀況之質性研究」，茲因研究 需要，請 貴校惠允同意該生進入二年 A 班教室，進 行相關觀察與訪談，俾利研究所需田野資料之取得。
該生所獲之一切資料僅供學術用途，並謹守保密原 則，敬請惠予協助與指導。
正本：台北市立巨人國民中學（xxx 台北市巨人區巨人路 x 段 x 號）
副本：本校教育學系、陳怡潔同學
校 長 主 任 秘 書
院 長 承
副 校 長 秘 書
主 任
檔號：
保存年限：
附錄六 第三次調查單
各位親愛的同學您們好：
十分感激過去幾個月來您們的協助訪談與填答問卷，為保障大家的隱私權，
所以有以下事項需要大家的配合：
1. 為保障大家的隱私權，請務必為自己想一個只有自己知道的「暱稱」（限六個
字以內）。
2. 由於尚有部分資料未臻詳盡，因此，需麻煩各位同學花些時間填寫以下的問
題（每一題皆須填寫）。
3. 此外，基於部分問題較為隱私的理由，所以為使各位同學放心填答，煩請大 家填寫完後務必使用釘書機彌封，以保障資料的隱密性。
在此先感謝各位同學的配合，務請大家放心、具體且誠實的回答，謝謝各位 同學的合作。
………..
姓名： 座號： 暱稱：
1. 即將升上國三的你，預計如何度過剩下的國二下歲月？
2. 對於即將到來的基本學歷測驗你的看法為何？是否已經開始著手準備？你的
生活是否受到影響？
3. 家人對於你即將升上國三有什麼看法或實際作法（例如：限制打電動的時間、
擬定讀書計畫…..）？假使家人有某些實際作法，你是否同意，為什麼？
4. 目前的你最希望一年後考上哪一所學校？爸媽最希望你讀哪一所學校？這個 目標對你而言是否困難？
5. 如果一年後無法考上自己或爸媽心目中理想的學校，你覺得會怎麼樣？
6. 爸媽的管教方式為何？你認為此一作法對你的學業表現有何優、缺點？
7. 倘若你必須在一個晚上完成「學校作業」、「補習班作業」、「自己的讀書進度」、
「隨堂小考」？，請問你的優先順序為何，為什麼？
8. 您覺得現在的自己花較多心思在哪方面（讀書、交朋友、從事課外活動….）？
為什麼？
9. 您覺得對現階段的自己而言，讀書、交朋友、從事課外活動何者最為重要？
為什麼？另外，請說明不考慮其它兩者的原因？
10. 您是否滿意自己這次段考的表現，請說明滿意或不滿意的原因？
11. 當您考試成績不如預期時，是否曾經想過要放棄或逃避？為什麼？
12. 你會如何形容班導的管教？對於此一管教方式您的感覺如何？
13. 之前班導曾經放任班上兩週的時間，當時你的感覺如何？為什麼？
14. 是否曾經作弊？如果曾有過，請問您當時為何想作弊？
15. 您對於作弊的看法為何？
16. 之前有同學轉學，請問您或您的家長是否曾有過轉學的念頭？為什麼？（若
您曾有過轉學的念頭，請額外說明是什麼理由讓你決定留下來的）
17. 請問你覺得自己是那本書（含漫畫）或電影中的角色，為什麼？
18. 請問你覺得自己是哪一種動物，為什麼？
19. 你覺得截至目前為止你的國中生涯快不快樂？為什麼？另外，國中生活中「最
值得回憶」與「最不值得回憶」的是什麼？
20. 你是否曾經擔心或在意自己的外貌或身體特徵？請說明之
21. 你覺得「朋友」對你的生活而言有何意義？
22. 是否曾想過結交男女朋友？你對於結交男女朋友的看法為何？
23. 你所期待的高中生活是怎樣？為什麼會有這種想法？
24. 請描述心中曾有的壞念頭（包含敢「想」不敢「作」的事）？並說明為什麼
想做那些事？
25. 上學期我曾問過「爸媽最常跟你說什麼？你的感覺是...？」，那麼，請
問你最常跟爸媽說什麼？為何你會這麼說？爸媽的反應通常是什麼？
26. 爸媽是否曾經因為功課打過你？若有，最近一次是什麼時候？
27. 如果可以，你希望「 」答應你什麼請求，為什麼？
28. 如果可以，你希望「 」答應你什麼請求，為什麼？
29. 最近的你有什麼煩惱或問題，請告訴我？
附錄七 訪談逐字稿範例
編號：小辰 01
訪談日期 2003.10.06 訪談時間 07:50-08:13 訪談地點 導師休息室
姓名 性別 身份代碼
X X X 女 小辰
訪談內容 訪談要點
（以上略）
Q：那家裡除了你一個小孩子以外…？
A：沒有了
Q：你是獨生女？
A：對
Q：那你身為獨生女，感覺如何？
A：壓力很大，他們期望會變得很高，他們就很喜歡講說，
你要好好讀書，要不然以後我們死以後，就只有你自己會照 顧自己。
Q：是爸爸會這樣講，還是媽媽會這樣講？
A：都會
Q：嗯。那你國小到國中的求學經驗可不可以談一下？就老 師方面、同學方面、功課方面阿
A：就人生很坎坷。就是從幼稚園開始就交蠻多朋友的阿。
就是幼稚園大概就只是玩一玩而已嘛。上課也不想聽，然後 每天上課都有同學在後面騷擾我，玩我的頭髮，因為小學（研 究者推測受訪者應是要講：幼稚園）頭髮留很長。然後到了 國小一年級，然後就功課很差，然後我媽每天就逼我讀書，
然後就一邊讀書一邊掉眼淚，就一邊讀一邊掉眼淚。然後因 為我媽會一邊讀一邊考我，然後就叫我背書，然後背不好的 話就打我，然後小學的話、功課的話，其實不是說很差，大 概都是上課愛講話，然後操行成績被扣光了，然後成績就變 蠻爛的。然後到了二年級的時候，那是我第一次考第三名，
然後那時候我媽就很高興阿，然後就怎麼講呢。（停頓約 5
秒）。因為之前我都考不好，然後哪時候我讀私立學校，我
媽就怕老師對我不好，一學期差不多要五萬塊左右，可是我 媽的話還要去給老師一萬塊
Q：為什麼？
☉身為獨生女的 感受
☉幼稚園時期的 求學經驗
☉國小時期的求 學經驗：母親會 逼小辰讀書
☉小辰母親為了 讓老師多照顧女 兒，遂送錢給老 師
A：就想說，想要老師有時候對自己的孩子好一點，就包一 些紅包給他
Q：那你怎麼知道這件事的？
A：我媽後來跟我講的
Q：那你怎麼知道這件事的？
A：我媽後來跟我講的。然後後來到了三、四年級年級的時 候阿，我也不知道為什麼，就開始考班上前十名。不過哪時 候因為小學一二年級的緣故阿，就不太、不太容易跟人家親 近，然後三、四年級的話說，就搞得人家就蠻討厭我的。然 後到了五、六年級就衝到了前三名。然後剛開學的時候嘛，
同學都不太認識，然後同學可能都是衝著我的成績來跟我作 朋友，然後我就想說：阿，隨便。然後可是我又是哪種很討 厭人家纏著我的人，可能是小學太孤僻了，因為小學的時候 功課不好，所以造成沒有人要跟我在一起，然後造成說我 五、六年級也變得很孤僻，然後後來的話，就變成我也不要 那些朋友，就他們看到我那種態度的話，他們也不要跟我在 一起。然後後來到了國中一年級的時候阿，因為覺得說「超 人」功課壓力實在太大了，就覺得很痛苦，就要求我爸媽說：
我一定要轉學。然後戶籍的話，就只能選「超人」跟「巨人」，
所以我就填到「巨人」來。
Q：所以你原先是讀「超人」的？
A：嗯
Q：然後你們國小五、六年級又有再編班？
A：對阿，一、二年級編一次，三、四年級編一次，五、六 年級再編一次。然後後來到了國中那時候，就覺得說這樣壓 力應該會比較小一點，然後結果後來就一直放鬆、放鬆，然 後放鬆到對功課就有點不太想理。然後可是朋友的話，就覺 得說：我不可以再這樣子，因為我就漸漸發現想說：你怎麼 對人家，人家就怎麼對你。然後譬如說：你不借給人家東西，
當你需要那樣東西的時候，人家也不會借你。那樣的話就會 覺得很恐怖。而且的話，我小學的時候，我不太能容忍別人 有缺點，但是到國中的時候，我就覺得說，每個人都會有缺 點，我也會有缺點，然後要好好的去包容人家的缺點。
Q：這些都是你自己想通的，還是你跟爸媽談，然後…..？
A：我小時候的時候會跟他們談，然後國中的時候，我就不 太跟他們講。因為國中的話，女生嘛，難免會覺得隱私嘛。
Q：嗯，瞭解。那你平常在家有心事會跟爸媽講嗎？
☉國小三、四年 級成績變好，但 人際關係卻發生 問題
☉國小五、六年 級自覺變得孤 僻，不相信朋友
☉認為國小求學 經驗過於痛苦，
遂決定轉學至其 它國中
☉進入國中後對 課業抱持放鬆態 度，並加強人際 關係
☉不會告知父母 自己的心事
A：不會
Q：不會，那會跟他們講哪些事情？
A：還好，現在國中都不太跟他們講事情，我只會跟他們講 一些好笑的事情
Q：那你心事都跟誰講？
A：貓咪
Q：貓咪，你們家有養貓？
A：對阿，我就時常抱著貓在那邊哭、在那邊哭。可是也要 避免讓我爸媽看見。不過，小部分還是會讓他們看見，不過 大部分我都躲在房間裡哭。我爸媽都說我房間很臭，我就不 喜歡開窗戶嘛，我就不喜歡那種會被人家看到的感覺。我就 這邊有一個窗戶，那邊有一個窗戶嘛，我就都把它們關起 來，門鎖起來，然後就躲在房間裡哭，因為我覺得哭出來會 比較舒服。然後後來我爸媽就不准我再關門，他們就說：如 果我在關門，就打斷我的腳。然後我就不敢亂哭。是鎖門啦，
我有關門可是沒有鎖門
Q：那他們要進去之前會敲門嗎？
A：我爸會，我媽不會。因為我爸起碼尊重我是一個女生，
我媽就不管，就直接衝進來。然後有時候作一些事情，就不 小心被她看到。
Q：比方說什麼事情？
A：比方說跟朋友寫交換日記的事阿。有一次她就看到，就 拿起來看，我就說：ㄝㄝㄝ，這是我的日記，你不要看 Q：啊，那你會不會很生氣她看你的交換日記？
A：會喔，她有時候都會偷翻我的東西。
Q：你怎麼會知道？
A：唉唷，都被我逮到 Q：你為什麼能逮到他？
A：因為我房間有很多自己秘密的東西阿，然後每此就，咦 奇怪我媽怎麼會在我房間待那麼久，然後就衝進去，就發 現，阿她在翻我的東西。然後我就說，阿你在幹嘛，不要翻 啦。
Q：那她就會放手了嗎？
A：不會，她都死命跟我搶，還問：為什麼？為什麼不能給 我看，我要看。然後我就說：不行阿，那我個人的東西，你 不能看。
（以下略）
☉心事都是講給 貓咪聽
☉媽媽會偷看小 辰的日記，翻小 辰的東西
附錄八 受訪者資料初步整理範例
姓名 小姿 座號 xx 排行 老大（下有弟弟、妹妹）
個性 內向、缺乏自信、自卑、人緣不太好、常被同學欺侮（老師的評價）
父親：□高中 工作地點：麵包店 職稱：老闆 母親：□國中 工作地點：麵包店 職稱：老闆 好朋友：小徵、小嫻、阿維
主題 訪談內容重點
管
教
● 認為父母的管教方式屬於民主
● 有時放學後要出門打球父母會反對。因為覺得小姿回家後 都不讀書，只想出去玩
● 爸媽會因為功課不好而打人
● 也會因為吃飯很慢或做錯事打人
● 爸媽的管教不會因為性別或排行而有所不同
● 成績不如預期時家長會一直罵 生
活 點 滴
● 平時在阿公家吃飯
● 會教弟妹功課，如果弟妹不聽話會告訴媽媽，叫媽媽打他 們
● 小姿會因為弟妹不寫作業而打他們
● 休閒時家長會帶小姿去戶外玩
● 小姿一回家就會先寫功課，然後再看明天要考的科目
內容 你每天都只會玩，都不會主動去看書
家 庭 生 活 的 狀
況 爸媽最
常說的 話
感覺 覺得自己很悲哀，然後就會趕快去唸書
● 感覺國中功課很困難，因為其難度增加了
● 小學曾補過習，但因為家長認為補習無沒成效，故沒有再 讓小姿繼續補習
● 平時大概花一個小時的時間讀書
學科喜惡 最喜歡體育，最討厭數學
功 課 方 面
學業表現 成績最好是體育，成績最差是數學
學 校 生 活 的 狀 況
朋 友 方 面
● 有被同學欺侮的現象
● 會跟同學談論今天所發生的事情
● 同學會亂拿小姿的東西（有時不跟同學計較，有時會跟他 說：請你不要亂動好嗎？）
老師方 面
●認為國小比較多時間跟老師相處 上課情
形
● 受到東西影響時會不專心
● 不想上課時仍假裝在聽課 課業問
題的解 決之道
● 問同學。不會問家長，因為家長可能不會
● 平時對待功課的解決之道就是：不理它
● 面對現實，再繼續努力，再請教別人
● 聽音樂 作業繳
交情況
● 未曾沒交作業 書讀不
完的解 決方式
● 明天早一點起床讀
影響功 課表現 者
● 家長，為主要
● 朋友，一點點 影響學
業表現 的情況
● 出去玩的時候，因為會花很多時間在玩，而沒有時間讀書
● 如果有功課壓力、功課很多、考試很多時，會不想學習 數學
來源
因為有許多公式要記 父母
來源
父母會叫小姿要努力一點 老師
來源
數學老師會出很多作業，小姿覺得得花很多時間去 寫，就會有壓力
課
業
方
面 功課壓
力
解 決 方 式
● 請教同學
● 多練習
● 面對現實，再繼續努力 家庭生
活的困 擾困擾
● 因為不讀書而常常會被罵
成績 來源
考試考不好就會感到不愉快，因為功課壓力很大 數學
心 理 層 面
學校生 活的困
擾 來源
認為成績是被數學拉下來
評價 滿意 行為表
現的評 價
具體情況 ● 因為小姿認為未發生嚴重的事情 對成績
的評價
評價 不滿意：因為太爛了
重心 大部分都有（所花的時間分別是讀書、交友、從
事課外活動），但自覺花在課外活動的時間比較少
生活重 心與重
要性 重要性 讀書，因為小姿認為讀書對她而言比較重要
● 上課時會因為同學傳紙條、吵鬧而不專心
● 作業太多時會心情不好，因為需要花很多時間去思考
● 曾想過要補習，但媽媽認為越補越大洞，所以不讓小姿補 習
● 上綜合課時，會因為老師一直叫小姿寫學習單而覺得無 聊，因此會不想上課
● 若需準備很多科的考試時，不會依重要性來準備，通常是 拿到什麼科目就開始讀
家庭 ● 爸媽會因為考試考不好而罵人
● 爸媽會因為小姿做錯事而罵人
● 爸媽會因小姿做事情反應太慢而罵人
● 爸媽會因為覺得跟小姿講話時，她沒在聽，而 罵人
● 小姿會故意去惹妹妹，所以妹妹會打小姿
同學 ● 別人打小姿時，她會心情不好
● 朋友在言語上攻擊到小姿時，會讓她心情不好 心
理
層
面
困
境
老師 ●
對功課 的期待
有進步 對高中
的期待 對職業 的期待
護士。爸媽認為小姿適合當護士，所以建議她。他自己則抱持 一點點的興趣
未 來
讀書的 目的
● 能學到在其它地方所學不到的知識、訊息 其
它
課外讀 物
