• 沒有找到結果。

全人教育 自然與科技領域通識教育 課程大綱

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "全人教育 自然與科技領域通識教育 課程大綱"

Copied!
2
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

輔仁大學 100 學年度第 1 學期

全人教育 自然與科技領域通識教育 課程大綱

課程名稱: 中文:織品服飾工商業導論 A

英文:Introduction of Textile Industry and Commerce A 開課代碼: (免填) 學分數: 上:2 下:0 開課時段: 星期一第 1~2 堂 人 數:60 ~   65  

授課教師:張鴻安 上課地點:ES306 開課對象:非織品系之本校學生。

課程目標:

修習完此課程後,學習者應具備:

1.介紹成衣工商業在人類物質生活及精神生活領域之發展史。

2.對服裝原料:纖維、紗線、染色特性的介紹,直接接觸來鑒別服裝之特徵及 服裝美的評價。

3.對服飾品牌的選擇:男裝、女裝、內衣、童裝、配飾之概述並對掌握四季時 尚流行資訊之認識。

4.啟發對服裝時尚之創意與零售業之基礎概論。

課程內容:

(1)9/12 中秋節放假。

(2)9/19 說明課程內容、教學進度、分組、教室規則與評分方式。

(3)9/26 人類 20 世紀流行服裝演進與發展過程。

(4)10/03 織品服飾工商業導論介紹。

(5)10/10國慶日放假。

(6)10/17 織品概述,影片欣賞。

(7)10/24因10/14(五)參加 TITAS,此次停課乙次。參訪 TITAS 的同學,

請 自行 前往台北市世貿中心 館集合。1

(8)10/31 認識服飾商品之種類、織品與服裝之區別。【當天請務必帶布卡】

(9)11/07 期中考。

(10)11/14 介紹服裝材料(天然纖維和人造纖維)之種類與特性。

(11)11/21 介紹服裝材料(天然纖維和人造纖維)之用途。

(12)11/28 介紹紗線的種類、製造流程和用途。

(13)12/05 校慶補假,停課放假。

(14)12/12 布料學:布料分類、用途、性質、使用性 part1。

(15)12/19 觀賞歐美服裝秀。

(16 ) 12/26 因 10/14 ( 五 ) 參 加 TITAS (Taipei Innovative Textile Application Show),此次停課乙次。

(17)101/01/02 衣服之洗滌與保養方法-界面活性劑的種類 part1。

(18)101/01/09 期末考。

(2)

指定教材:(主要以第1 和第 2 點之兩本書為主)

1、認識織品,實踐大學,章以慶著。

2、服飾事業經營【修訂二版】,Leslie Davis Burns & Nancy O.Bryant,譯者:洪瑞璘,商鼎文化出版社。

3、服飾與生活,喬昭華等四人著,空中大學。

4、染色技法 123,莊世琦,雄獅圖書股份有限公司。

5、新纖維材料入門,中國紡織研究中心編譯、出版。

6、中西服裝史,葉立誠著,商鼎文化出版社。

授課方式:

1、講義-講授基礎服裝材料、布料學、染整、服飾經營概述等 2、多媒體放映、Power Point

3、視聽媒體輔助:DVD 課程要求:

1、上課筆記 2、上課專心聽課 3、重視他人表現 4、請勿穿拖鞋 成績評量:

1、期中考 20%

2、期末考 20%

3、出席率 50%【平時學習、思考 10%+點名 20%+小組學習過程分享表 20%】

平時學習、思考:課堂上出題寫下您的見解與創新方法。【例如:何謂織 品?何謂服裝?】

點名:課堂上採不定期點名。課堂點名後未到者或未告知離開者,請一律補 假單。

小組學習過程分享表:此表是強調小組學習過程之記錄。包括小組學習過程 遇到的困難、小組學習目標設定、此堂課學習計畫等。

4、參訪 10%-10/14 之 TITAS 心得書面報告 2 頁;

無參加者,閱讀 2011~2012 服裝類雜誌後繳交 2 頁及列印 10 頁雜誌內容。並 於10 月 24 日上課時繳交 。遲交者一律拒收。

5 、缺課 5 次者以不及格計 。 參考書目:

1、GQ 雜誌中文版。實用服裝手冊,實踐專科學校,大陸書店出版。

2、張法興,"紡織原料學",逢甲書局,民國 84 年 7 月。

3、服飾搭配實戰手冊,高美燕,探索文化事業有限公司。

4、Beauty Beauty 美人誌,美人文化事業股份有限公司。

5、茉莉美人-星座誌及其他相關網站、期刊與雜誌。

課程之特殊需求:(視聽設備、電腦教室等等)

單槍、筆電、麥克風

參考文獻

相關文件

項目 大一 大二 大三 大四 一般. 課程 一般與通識課程(含勞作教育、服務學習)

學校進一步把價值觀教育、常識科及 STEAM 教學內容自然連繫起來,發展成跨課程

初中科技教育學習領域課程資源 課題四 金錢的性質 策略和管理—延伸學習元素.. 單元 E4

Inside the black box: Raising standards through classroom assessment.. Ministry of Education

分項計畫「海上絲路之探索」之設計與推行,基本上針對本校通

初中科技教育學習領域課程資源 課題: 商業、營商環境和全球一體化 策略和管理— 核心學習元素.. 單元 K7

個人、社會及人文教育 |英國語文教育| 藝術音樂教育 | STEM 教育 全球意識與文化敏感度 |體驗學習| 接觸大自然

資訊及通訊科技課程 (