五顏六色的世界
⚫ 你 知 道 陽 光 中 包 含 了 哪 些 光 線 嗎 ？ 你 知 道 這 些 光 線 各 對 我 們 的 生 活 造 成 了 什 麼 影 響 嗎 ？
⚫ 你 知 道 我 們 為 什 麼 能「 看 見 」物 體，又 是 為 什 麼 能 看 見 各 種 不 同 的 顏 色 嗎 ？
主題 3
課程對應：國中自然/光的性質
課程引導 說明
一 主題說明
主題 3「五顏六色的世界」為暑假特輯專刊，主要介紹組成陽光的光線，
以及看見事物和顏色的原因。主題 3 的內容對應國中自然課程裡的「光 的性質」。
二 課程流程
本教材的基本課程進行時間為 40 分鐘，主要以「知識補充、閱讀理解」
兩個面向來實施本堂課，若有多餘時間，還可以配合延伸課程，來增加 學生的閱讀量，以及訓練學生的表達和省思能力，其課程流程建議如下：
三 教學目標
本教材的重點在於瞭解陽光的組成，以及人看見事物和顏色的原理，
請讓學生特別熟記。
先 跟 學 生聊 聊 喜歡 的 顏色或 不 同 顏色 給 人的 感 受，以 引 起 閱 讀 興 趣
請 學 生 一邊 閱 讀文 章 ，一邊 找 出 重點 畫 線標 記
老 師 可 透過 提 問來 強 調重點 ， 再 解釋 內 容或 用 影片引 導
請 同 學 完成 本 集教 材 的閱讀 理 解 測驗 ， 老師 再 檢討
大 家 來 更 深 入 地 瞭 解 光 的 反 射 遵 循什 麼 定律 吧 ！
大 家 來 分 享 一 下 對 顏 色 的 看 法 和 感受 吧 ！
基本課程
（40 分鐘）
延伸課程
（30 分鐘）
普通常識文章 — 科學篇 1
可見光 紅外線 紫外線
夏 天 的 海 邊
夏天的海邊真的很漂亮，看著一望無際的大海，迎著陣陣涼爽的海風，
真是一大享受，不但驅走了身體的酷熱，心中的煩惱和疲憊也都一掃而空。
不過，你有想過為什麼大海看起來是藍色的嗎？當我們伸手捧起海水時，
海水明明沒有任何顏色啊！難道海水會瞬間褪色嗎？還是海水是頂級魔術 師，會表演隱形的魔術嗎？
聰明的你也想到了嗎？其實答案就藏在陽光裡。
神 奇 的 陽 光
其實，我們所見的陽光是由各種光線所組成的，包含我們 無法看見的紅外線、紫外線，以及生活中隨處可見的可見光，
即紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等色光。
難得的暑假，誰都不想浪費一家人在一起的時光，於是柚子全家一 起去海邊遊玩。
柚子：「耶！每到夏天我要去海邊（唱）……」
橘子：「海邊有個漂亮高雄妹，只打電話不常見面（唱）……」
花媽：「什麼！橘子！你什麼時候認識高雄妹啊？」
花爸：「橘子，你知道為什麼海水是藍色的嗎？」
橘子：「……，天啊！放過我吧！」
五顏六色的世界
以現今科技，只要利用 紅、綠、藍三種顏色的色光，
依照不同的比例，就能調出 所有我們看見的色光，其中 也包含了白光。另外，電視 機 螢 光 幕 所 顯 示 的 各 種 顏 色，也是利用這三種色光調 製而成的。
教師可在學生閱讀本文前，請學生分享自己喜歡和討厭的顏色，並說明原因，或討論不同顏色帶給 人的感受，像是藍色令人感覺憂鬱、黃色讓人感覺開朗等，以此引起學生對為何能看見顏色的好 奇，再請學生閱讀教材。
2
基 本課 程 影片 1：
紫外 線 介紹/學 習吧 的「普 通常 識 文章 — 科學 篇 」課 程/5.主 題 3
你可別小看這些不同的光線，它們不但各 具功能，而且對整個地球的生態與環境至關緊 要，若缺少了它們，地球就僅是一顆死星球而 已。舉例來說，紅外線就是地球能保持溫暖的 主要原因，而紫外線則有「昆蟲的指路燈」之 稱，像蜜蜂、蝴蝶在找尋花蜜、為花朵傳粉的 時候，就少不了它。
此外，紫外線也能協助植物進行光合作用，不過，畢 竟紫外線的能量與穿透力都比其他光線強上不少，所以 相對地，如果陽光中的紫外線過量時，對動植物的細胞都 有傷害，你一定也有這種經驗，當我們去海邊等戶外遊玩 時，一不注意，皮膚就被曬黑、甚至曬傷，其罪魁禍首就 是它了。
然而，陽光中對人類影響最大的光線，不用說，你我都知道是可見光，
也就是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這些色光，它們就是我們之所以能看見 這個繽紛世界的最大功臣喔！
眼 見 為 憑 的 依 據
你一定有過類似的經驗，當你待在一個燈光明亮 的房間裡時，房裡的所有東西都能一目瞭然，但只要一 關上電燈，就算你把眼睛瞪得再大，也很難在一片漆黑 之中看清楚周遭的事物，這是為什麼呢？明明自己的 眼睛還是那一對眼睛，怎麼會有這樣的改變呢？
相信聰明的你早就找到答案了──因為沒有「可見光」。原來，我們之所 以能「看見」物體，是因為可見光照射到物體後，物體再反射這些光到我們 的眼睛裡，我們才能「看見」它們。
那麼，我們看見的物體又是為什麼會呈現各種顏色呢？這個答案也很 簡單，就像有人愛吃青椒，有人卻把青椒列為拒絕往來戶一樣，不同的物體 會吸收和反射的色光也各不相同，因此我們才會看見不一樣的顏色。
紫外線（UV）」還 再細分成 UVA、UVB、
UVC 三種，其中 UVC 的能量最高，但在穿過大 氣的臭氧層前，就被吸 收掉了，反而不用擔心。
因此，一般我們口中常說 的「防曬」，就是防止陽
光中的UVA（造成皮膚 變黑、變皺）與 UVB
（造成曬傷）對我們 皮膚的傷害。
完全沒畫面！
普通常識文章 — 科學篇 3
以白色和綠色的色紙為例，你在陽光或燈光（白光）下會看到白紙是「白 色」的，是因為白色的色紙會將陽光或白光中的所有光反射，所以我們看見 的色紙就會是白色的；而你會看到「綠色」的色紙，則是因為綠色的色紙吸 收了大部分的光，反射綠色的光，所以我們看見的色紙顏色就是綠色的。
同理，蘋果之所以是紅色的，就是因為它反射出紅色的光，當然我們看 到的蘋果就會紅彤彤的。同樣地，因為橘子反射出橙色與黃色的光，所以我 們看到的橘子才會是橙黃色的。
現在換你動動腦了：我們看見的墨汁之所以是黑色的，又是什麼原因呢？
大家一起來想想看，並說出你的看法吧！
「 蔚 藍 的 」 大 海
瞭解了我們能看見顏色的原因後，那麼回到最初的問題：為什為海水是 藍色的呢？
簡單來說，這是因為海水對不同色光有不同的散射與吸收效果。當陽光 照到海面時，海水或海中的生物會吸收掉紅光、橙光、黃光等光線，而像藍 光、紫光這樣的光線，雖然也有一部分會被海水吸收，但大部分還是在一開 始遇到海水時，就紛紛往四面八方散射出來，因此我們看見的海洋才會呈現 藍色。
白光
陽光（白光） 陽光
綠光
A：因為墨汁會吸收幾乎所有的光，只反射出極少的 色光，但是因為這些被反射的色光人眼幾乎難以辨認，因此眼睛看到的才是黑色。
這個問題建議教師能讓學生試著回答和說明，以增進學生的表達能力，並檢測學生 對知識的掌握程度。
4
很多人喜歡去海邊，就是因為覺得蔚藍的大海彷彿能把所有的煩悶也 一起捲走，不過，你知道嗎？其實海水也不是全部都是藍色的喔！像是在沿 岸的海水也可能呈微棕色或微紅色，就是因為受到大量的懸浮性生物或塵 沙的影響，而造成海水的顏色改變，是不是很有趣呢！
紅潮：它是海洋災害的一種，是指海洋水體中某些微小的 浮游植物、原生動物等，在一定的環境條件下突發 性增殖和聚集，引發水體變色 的現象。
現代人只要按個開關，光明便唾手可得，因此我們可能會覺得光就像空 氣一樣，自然而然地存在在我們四周，但是其實如果細心去了解的話，就會 從中發現許多的奧妙喔！
5
閱 讀
理
解 大 家
一 起 來 動 腦 囉 ！
看完文章後，你對於文章介紹的內容都完全瞭解了嗎？現在就來 測驗一下自己到底學會了多少吧！
中心： 姓名：
1. 下列何者是組成陽光的光線？（閱讀題）
(A) 可見光 (B) 紅外線 (C) 紫外線 (D) 以上皆是 答：(D) 2. 下列哪種光線是人眼可見的？ （閱讀題）
(A) 藍光 (B) 紅外線 (C) 紫外線 (D) 以上皆是 答：(A) 3. 下列哪種光線因對人體皮膚有害，要避免長時間被照射？ （閱讀題）
(A) 藍光 (B) 黃光 (C) 紅外線 (D) 紫外線 答：(D) 4. 我們的世界多采多姿，充滿了五光十色的物體，而我們 之所以能看到這些
物體，是由於什麼原因？（理解題）
(A) 這些物體都能將光完全吸收 (B) 這些物體本來就存在
(C) 這些物體都會反射光到我們眼中 (D) 這些物體都是發光體 答：(C) 5. 在陽光下，我們之所以會看見雪呈現白色，是由於什麼原因？ （理解題）
(A) 雪會反射各種顏色的色光 (B) 雪不會反射任何顏色的色光
(C) 雪會吸收各種顏色的色光 (D) 雪會吸收白色的光 答：(A) 6. 坪林素有「茶葉之鄉」的美稱，隨處可見綠油油的茶田。請問茶田會呈現
綠色是因為什麼原因？（應用題）
(A) 茶田會吸收大多數的光，而反射出綠色的光 (B) 茶田會吸收綠色的光，而反射出其他顏色的光 (C) 茶田會折射綠色的光，而反射出其他顏色的光
(D) 太陽光中，綠色的光強度最大 答：(A) 7. 在暗室中，小博以白光照射一朵玫瑰花，花瓣呈現紅色，用紅光照射時，
也呈現紅色，如果用綠光照射，此時玫瑰花瓣會呈現什麼顏色？（推理題）
(A) 綠色 (B) 黑色 (C) 紅色 (D) 白色 答：(B)
本測驗主要檢測學生最基本的閱讀能力，若學生回答時遇到困難，建議教師可 提示文章中提及該題答案的段落，請學生再回去文章中找答案。
紅色玫瑰花只會反射紅光，因此，若用綠光照 射，玫瑰花吸收綠光，但無紅光可以反射，因 此看起來會呈現黑色。
老師您好：
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